蒙授体育教师培养目标定位的研究

为了使蒙授体育教师的培养目标更加符合社会的需要，更适合教学的需要，对26所中学的蒙授体育教师进行了抽样调查，通过调查和分析，对未来蒙授体育教师的基本能力、专业理论知识、术科知识等问题进行了初步的目标定位。     

浅论母语对蒙授学生英语写作的影响探究

随着英语的国际影响力的不断上升,英语已经逐渐成了现代人所必备的技能之一,在现代的高校当中纷纷把英语教育作为其教育的核心任务。但由于我国地域教育的不均衡,导致了在许多汉语还没被普及的地区(以蒙古地区为例),英语教学还不够重视,导致了其英语基础、汉语基础都显得比较薄弱,严重影响了学生的未来发展。蒙授学生在面对英语学习时,面临着严峻地挑战,可以说母语对现代蒙授学生英语写作方面的影响是不可估量的,探索母语对蒙授学生英语写作的影响已经成为了现代高校英语教学的主要任务。     

本科蒙授学生的英语教学初探

我区本科蒙授英语教育无论在师资还是在其他方面都有了一定的进步,但也存在着一些问题。通过分析当前影响蒙授学生英语学习的因素,笔者认为主要原因在于学生英语程度参差不齐,年龄偏大,存在焦虑情绪等,因此,应该用鼓励、正迁移、学习与习得并重的理论指导教学,提高教学效率。     

蒙授起点中文专业师范生教学表达中存在的主要问题

蒙语和汉语分属不同语系,汉语属于汉藏语系,而蒙语属于阿尔泰语系.在语音、语法、修辞表达等方面有很大的不同.所以,在学生学习汉语和老师指导学习过程中,都会遇到很多问题.有效地处理这些问题,是蒙授起点中文专业师范生学好汉语的关键.     

新课改对地方本科院校蒙授英语教育专业课程体系的影响

地方本科院校蒙授英语教育专业只有构建科学合理的应用型人才培养课程体系,才能与基础教育英语课程改革有效衔接,在激烈的高等教育竞争中赢得市场,为内蒙古自治区经济建设与社会发展输送合格的民族英语师资.     

高校蒙授师范生教育实习中存在的问题

教育实习是高等师范专业学生实践教学的重要组成部分,在从学生成长为教师的过程中发挥着重要作用。随着中国社会教育体制的改革,就业形势的改变,内蒙古民族中小学合并撤销的新形势下,高校蒙授师范生教育实习面临着诸多问题。本文试图从实习基地建设、实习时间及形式、实习内容等问题入手探讨蒙古族蒙授师范生教育实习中存在的问题。     

蒙汉“语文”教学比较分析——以《背影》为例

朱自清的《背影》不仅在汉授语文教科书中被选为重点课文,同时在蒙古族语文及汉语文教学中也被选入为重点课文。本文以学习《背影》这篇课文的汉授初中八年级的学生与蒙授高中一年级的学生为对象,具体对两种教学的本课教学目标、教科书、教师教学用书进行比较分析找出差异的同时,对汉授初中生和蒙授高中生学习《背影》的教学效果进行问卷调查分析,并提出少数民族学生的汉语教学不仅要传承中华优良文化传统,也应注重本民族文化传承的观点。     

内蒙古师大蒙授英语教学改革初探(二)

蒙授英语教学有许多问题值得我们认真探讨和研究。笔者认为 ,蒙授英语教学的课程设置或课程安排与蒙授英语的教学目标或培养目标密不可分。二是关于教材选择的问题。我校蒙授英语的教材建设是一个老问题了 ,它直接关系到蒙授英语教学质量的提高     

内蒙古师范大学蒙授英语教学改革初探(一)

近年来 ,笔者着重在微观上探讨蒙授英语教学的观念问题。关于蒙授英语教学的中介语问题 :用母语进行外语教学效果要好于用第三种语言进行教学 ,但内蒙古师范大学还不具备这个条件 ;如果我们从实际出发 ,可以提高蒙授英语的教学质量。关于蒙授英语教学的现代化问题 :改变培养目标 ,使蒙生达到借助字典查阅相关专业资料和进行简单语言交流的目的     

新课标下的蒙授英语高三复习

<正>蒙授英语的授课对象是以蒙语为母语,以汉语为第二外语的蒙古族学生,由于初中阶段的英语教育得不到重视,教育条件落后,以及学生的自身原因等,造成这部分学生普遍存在语言基础薄弱,综合能力较差的现象。但蒙授学生的天分高,潜力大,只要积极听课,认真复习,成绩就会有大幅度提高。所以,作为一名蒙授英语毕业班的老师,我认为只要根据新课标