初中物理教学中的情感教育

新课标指出：使学生具有对科学的求知欲,乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。设计一些趣味性强的物理问题,激发学生对物理的好奇情感;以多种形式展开物理现象及应用场景,激发学生对物理的喜爱;多向学生介绍一些中外物理学发展史和物理学家的传略,激发学生积极投身物理研究的情感;多让学生动手做实验和其他探究活动,培育学生迷恋于物理探究的情感;师生关系融洽,由亲师而产生乐学物理的情感。     

对新时期高二班主任工作的思考

新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,如何把这一理念落实到班主任的日常工作中。笔者选取高二这个特定时期,在本文中就如何引领全班同学创建优良的班风和学风,促进每一位学生的发展作出了一定的探讨,以期与各位同行共同交流。     

缔造真情互动的学习课堂

苏霍姆林斯基指出:课堂上一切困惑和失败的根子,绝大多数场合下都在于教师忘却了上课,这是教师和儿童的共同劳动,这种劳动的成功首先是由师生关系决定的。事实上,那些只有僵化的教学形式而无互动效果的教学方式不是真正意义上的教学。     

诹议构建良好和谐的师生关系

师生关系是教育活动中最基本、最重要的人际关系,对教育教学效果具有重要作用,对学生身心发展具有深远影响,已成为当代教育重点关注的问题。只要我们改进思维理念,俯下身子与学生交往,不断提升自我道德水准和业务素质,那么良好的师生关系,健康的教育教学秩序就一定能够出现。     

构建高中英语高效课堂之我见

改进课堂教学方式,实施有效教学、高效教学,实现课堂教学效益最大化是我们追求的目标。在一次会议上,我们学校的校长提出了"高效课堂的关键在于融洽的师生关系",我非常赞成这一观点,融洽的师生关系对课堂可以起到事半功倍的效果,英语课堂尤其如此。因为英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好,可以变被动学习为主动学习。     

建立融洽的师生关系 营造和谐的课堂氛围

教育学的研究表明在宽松和谐的课堂氛围中，学生求知欲旺盛，思维活跃，主体作用得以充分体现，课堂教学效果好，和谐课堂需要和谐的师生关系，那么在课堂上师生关系怎样才能和谐？     

浅论新闻采访中融洽访谈氛围的营造

新闻采访中访谈气氛融洽与否,很大程度上决定着采访质量。文章从记者的访前准备,采访的地点、时机,记者的仪表、言谈以及记者与采访对象的情感沟通等方面论述了如何营造融洽的访谈氛围。     

用有效的思想政治工作打造企业和谐的团队

构建和谐企业的关键因素是以人为本,谋求企业与员工共同发展。一个企业,只有建立和形成了团结友爱、和谐融洽、安定有序的和谐环境,才能有强大的市场竞争能力。实践证明,和谐企业的建设,首先需要一支和谐的团队,而有效的思想政治工作则是打造这支和谐优秀团队的有力保证。