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于强 《成都教育学院学报》2014,(2):8-10,19
袁希涛是中国近代著名的教育家,他通过长期研究外国义务教育的发展状况,并结合中国国情,逐渐形成了自身的义务教育思想体系,包括对义务教育内涵的阐发、对义务教育入学年限和学龄期的理解、构建推进义务教育的保障体系、推进义务教育应有的学校类型,这些教育思想迄今仍有其借鉴意义。 相似文献
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袁希涛先生是我国新式教育最早的实践者之一。本文回顾了袁希涛先生在中国近代教育方面的实践,揭示了袁希涛先生的教育思想和教育观点,以对这位著名教育家表示纪念。 相似文献
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