德国西占区“再教育”初探

二战后,西方盟国对德国实行了一场强性的“再教育”,这是现代史上唯一的一次试图对一个民族的所谓“民族特性”进行全面改造的政治尝试,该政策是由英国首先提出的,它主张用西方的民主传统去影响,改变德国人的思维方式和生活方式,从占领之初到占领体制结束,西方盟国对德国的“再教育”大致经历了三个阶段,涵盖了整个文教体制,“再教育”,促使德国人民对德国的历史文化传统进行了深刻的反思,培植了民主观念,从而使德国人民的思想发生了根本的转变,为德国从旧体制向新体制的蜕变奠定了坚实的思想基础。     

1945—1949年冷战初期德国政治家的政治立场

德国分裂主要是由于东西方冷战冲突不可调和造成,但同时不能忽视1945年后活跃在德国政坛的政治家在这一过程中所起的作用,在占领国的影响下,战后德国陆续成立的政党和社团中主要出现了三种完全不同的声音：偏东、偏西和中立,德国政治家对国家未来截然不同的看法在一定程度上加速了德国的分裂。     

浅论美国对德国西占区的非军事化举措

二战后初期盟国对德国的非军事化是一项极为庞杂、艰巨、重大的工作。在开展这项工作的过程中,美国对德国西占区的非军事化举措既认真又严厉,但这绝非仅仅是美国对和平爱好的使然,它还与美国的全球战略密切相关。同样,战后德国走上爱好和平的道路,既是盟国对它进行非军事化、民主化改造的结果,亦是德国国内民主及爱好和平力量反对军国主义、纳粹势力的结果。