中华原典──民族精神的开端

在中华文化系统中，只有《易》、《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》、《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》等书，堪称“原典”，其中所蕴藏的时代忧患意识、自强不息精神、革故鼎新精神、民为邦本思想、兼容并包精神等，是中国文化的深层意识和民族精神的主要表现。这些中华民族精神在历代逐步演进，并在近现代获得较大发展，被赋予新的内涵，具有重要的历史价值和现实意义。     

《现代成语巨典》所收“洗手革面”质疑

《现代成语巨典》堪称一部规模巨大，影响广泛的成语类语文工具书。但是该词典选收词条有失察，失当之处。如其所收“洗手革面”既非历史上沿用下来的成语，也不是新出现的所谓现代成语，更不是“洗心革面”的异体，变体，仿拟或翻造，因此该词典收入“洗手革面”，既违背其编写宗旨，也给读者造成不良影响，实属误收，应在再版时加以修正。     

日本前首相森喜朗论教育

“日本新生计划”的第三个支柱是“教育的新生”，即教育政革。     

立德树人视域下高校师德师风建设融入“三教改革”的路径研究——以襄阳职业技术学院公共课部为例

高校加强师德师风建设是落实高等教育立德树人根本任务的迫切需要,“三教改革”贯穿立德树人根本任务落实的全过程,“三教改革”成效反过来检验高校师德师风建设成效,成为新时代高等职业教育发展的重中之重。文章以襄阳职业技术学院公共课部为例,针对当前全国高校师德师风建设存在的普遍问题以及该校公共课部师德师风建设存在的短板瓶颈,努力探索“师德师风建设+三教改革”互融互促的八大有效路径以落实立德树人根本任务,形成的成果与经验可供其他高职院校参考与借鉴。     

"新剧泰斗"王钟声

新剧是中国话剧最初的名称，以区别于传统京、昆旧剧，清末民初曾盛极一时。民国初年，上海、北京许多演新剧的剧场后台，常挂有一幅照片，照片上那位西装革履的年轻人，就是辛亥烈士、被称为“新剧泰斗”的王钟声。     

三教改革下职业技能竞赛的数字影音后期制作课程教学探索

本文阐述了三教改革下数字影音后期制作竞赛的背景及内容,结合数字影音后期制作课程教学现状,分析了三教改革下职业技能竞赛的数字影音后期制作课程教学策略。目的是为了在三教改革的背景下提高数字影音后期制作课程的教学水平,通过文献调查法,通过明确教学目标,结合竞赛机制优化教学方法,实时更新教学内容,培养学生审美能力,加强心理辅导等方式,增强职业技能竞赛的效能,促进数字影音,后期制作课程的教学改革,提升人才竞争力,筛选优秀顶尖人才。     

“百万扩招”背景下高职教育混合式教学探析

高职百万扩招背景下,生源多样化、学情复杂化,高职混合式教学模式获得了新的驱动力。本文通过调研,探析百万扩招背景下高职院校实行混合式教学面临的困境,从混合式教学内涵及核心要素出发,提出从提升教师信息化教学素养、营造沉浸式教学情景、优化教学组织形式、开发任务清单式教材、构建增值性评价体系等方面展开探索实践,以期推动高职院校扩招工作从数量型向质量型转变,提升人才培养成效。     

以兴趣为起点开展自主学习和合作学习

增强学生学习化学的兴趣,进而向着自主学习和合作学习的方式转变,是摆在新课程标准下每一个化学老师面前亟待解决的问题.