两种中国视光学高等教育模式比较与思考

通过对中国视光学人才的市场需求和国外视光学的发展历史和现状分析,分析了我国视光学高等教育发展现状,对医科模式和理工科模式两种中国视光学高等教育模式进行比较与思考,最后,为中国高等视光学教育的未来发展指出可行之路。     

案例教学法在“医学科研方法”课堂教学中的应用

正针对眼视光学专业学生"医学科研方法"课堂教学存在的问题,我们提出了案例教学法应用于该课程教学的构想并进行了实施。问卷调查显示,案例教学法能够提高学生课堂教学参与度,增强教学的效果。案例教学法在"医学科研方法"的教学中取得了良好的效果,有助于培养学生科研创新能力和主动思考能力。"医学科研方法"是温州医科大学七年制眼视光学专业基础必修课,讲授医学科学研究的目的和方法、循症医学的概念和应用、科研论文的准备和写作等内容,培育学生对医学科研     

沈阳医学院何氏视觉科学学院

沈阳医学院何氏视觉科学学院的前身是沈阳医学院何氏眼科视光学院，成立于1999年。是沈阳医学院与沈阳何氏眼科医院针对国内当时眼视光学专业人才匮乏的现状，在认真研究各国视光学教育体制和教育理念的基础上联合创办的眼科及眼视光学全日制普通高等学校，以培养具有医学背景的眼科及视光学高级专业人才为目标。2004年3月经同家教育部批准成为独立学院，并正式更名为“沈阳医学院何氏视觉科学学院”，参加三批次本科录取。     

“光学”在眼视光医学人才创新能力培养中的作用

从眼睛具备“光学”器官和“生物”器官双重属性的交叉学科特性出发,研究“光学”课程运用和实践特性与眼视光医学教育课程的学科交叉和融合,分析其在人才创新能力培养中的重要作用.总结并分析我校眼视光医学人才培养过程中交叉学科的整合方式,探讨创新能力培养过程汇中存在的问题,并提出如何利用交叉学科更好的培养医学人才的创新能力.     

视光学技术专业综合实训项目的设计与实施

实践性教学是培养学生动手能力和综合解决问题能力的重要途径.提高视光学技术专业综合实训项目教学质量,要优化实践性教学内容,改革教学方法;改进教学实习方式;改革实习课程成绩的评定方法.     

走以就业为导向的视光学产学结合发展之路

通过对中国视光学人才的市场需求和供求现状分析,采用以"应用"为主旨构建课程与教学内容体系,利用多种方式产学合作创造条件以加强实践教学比例,打造一条以就业为导向的视光学产学结合发展之路。     

产教结合促进视光学专业大力发展

本文论述了视光行业的发展现状,阐明了产教结合对视光学专业发展的意义,指出了产教结合促进视光学专业发展的有效途径。     

混合式教学模式在眼视光器械学课程中的应用初探

眼视光器械学对眼视光学专业的学生加深对专业的理解与应用具有重要作用,已经成为高校眼视光专业的必修课程之一.结合眼视光器械学课程的特点,针对目前课程教学模式的不足,提出与眼视光专业相适应的混合式教学改革的初步设想及探讨.用新颖的视频微课知识点、重难点课堂讲解、先进设备研发实践相结合等混合式教学模式,促进学生对授课内容理解...     

视光学技术专业实践教学体系构建

本文结合江苏省特色专业视光学技术专业的特点,从分阶段实施实践教学、实践教学的主体以及实践教学的环境等方面探讨应用型本科实践教学体系的构建。建立科学的实践教学模式,设计科学的实践教学的评价指标,是培养满足企业需求的应用型人才的关键。