天津港大爆炸映衬出的媒体担当北大核心

8月12日,天津港瑞海公司危险品仓库发生重大火灾爆炸事故。天津方面迟至爆炸发生17小时后,才推出第一场新闻发布会,且发布人员均非＂主要领导＂。留白的舆论空间瞬间引发自媒体的作为,传言、流言,甚或谣言,跻身于逼仄的公开信息当中。便捷发布、及时快速、突破管控、多点跟进,以微信、微博为代表的自媒体在彰显个性特征的同时,     

学习能力的成分研究

学习能力的成分是学习能力研究中的重点,更是当代教育心理学的一个重要课题。学习能力的成分主要由知识力、解析力、生成力、迁移力、执行力和强化力等六大成分组成。其中知识力是对知识进行加工操作的能力,解析力是从新材料中获得有价值的信息,并形成相应认知的能力,生成力是形成新的认知结构的能力,迁移力是使用已学得的图式解决新情境中问题的能力,执行力是落实具体学习活动的能力,强化力是对学习活动给予肯定或否定的能力。这些成分使学习能力成为一个具有内在逻辑的整体。     

“力”重点考题解析

正~~     

解读“二力平衡”

正~~     

论信息技术发展背景下的新闻编辑力北大核心CSSCI

信息技术的发展推动了广播媒体、电视媒体、网络媒体、手机媒体等多种媒介形式在不同的时间段应运而生,也给新闻编辑力在内涵与外延上的丰富提供了技术支持和挑战。如在发现力和表现力方面,网络技术对其有一定的促进作用,在选择力和整合力方面,网络技术的发展又带给编辑力以巨大的挑战。同时,在信息技术发展的背景之下,新闻编辑力的内涵和外延也得到了一定的拓展,即解析力。