班主任[兵法]浅谈

平日翻阅兵书,觉得带兵与带班有不少相通之处,便将做班主任的体会与兵法融通成文,献给诸位教育同仁,以求指正批评.     

教师言行的负面影响举隅及归因分析

作为小学生道德观念的主要影响源,教师言、行、人格魅力对学生道德观念、道德行为的影响是重要而巨大的,又由于教师以身示范的作用是隐性的,具有累积性、稳定性或持久性,体现在对学生价值、情感、意志的影响又是长期的、潜在的.     

女人不“坏”男人不爱

男人为什么喜欢坏女人？因为坏女人浓重的江湖气容易让他们产生一种惺惺相惜、同是天涯沦落人的如音感．《新龙门客栈》里的张曼玉之于梁家辉．《英雄本色3》里面的梅艳芳之于周润发．都是如此。江湖凶险．危机四伏．这些东西对一个相夫教子的好女人来说是陌生的．男人既不能、也不想与之交流。 坏女人则不同．当男人与她们一起大块吃肉、大碗喝酒时．总是能在她们身上看到自己的影子。找到更多的平等和共同语言。共同的经历使他们心灵相通．让他们倍感轻松……[编者按]     

日记,想说爱你也容易

写作能力是学生语文素养的综合体现,因此提高学生的写作能力就显得尤为重要。语文老师借助日记,通过适当的方法对学生加以指导,就能够起到事半功倍的效果。     

精品导读

正《教书匠》内容简介:该书写的都是作者在纽约市一所高中三十年教学生涯中所发生的大大小小的故事。其中既有开学第一天因为吃了一名高中男孩的三明治而差点被开除的惊险经历,又有与校长机智的交锋,更有与学生之间感人肺腑的一幕幕。在一个个故事的背后,一位有着爱心与智慧、与学生心心相通、不妥协于任何权威的     

《儒林外史》中言行自相矛盾的讽刺

《儒林外史》在中国乃至世界文坛上影响深远，是中国古代讽刺小说中的巅峰之作。作者善用冷静客观的叙述，描摹人物自相矛盾的言行，以达到讽刺效果，正如鲁迅所言“无一贬词，而情伪毕露，诚微词之妙选，亦狙击之辣手矣”。     

早期中国的天人合一

中国与西方都有讲天人合一的传统,以天人合一为中国特有的思想恐难成立。余英时从轴心时代的文明突破来讲中国独特的内向的天人合一,其实也有很多问题。因此,如果要研究中国的天人合一之说,应该更深入细致地分析。对此,张岱年曾指出天人合一有两种意义:一是天人相通,二是天人相类。结合近来出土的简帛材料和有关传世文献,可以发现张岱年的说法还有需要补充的地方。天人相通和天人相类共有的思想基础是天人感应。儒学大讲天人感应的灾异学说,将宇宙论和人事相结合,其发展的一个方向是子思《中庸》的圣人"赞天地之化育",另一个方向则是将人世伦理说为天之规则。这两种说法都有更早的思想来源,且都有修养方法。诸子百家说天人合一,有不同的"合",或合于圣人君子,或把人伦合于天常,或合于天道而非人道,或合于天而非人,乃至非圣人。而即使讲天人之分的荀子,也在讲天人合一于人。     

装扮─中国民俗文化美学表现形态之一

本文以象神；象鬼、象兽、象人四种装扮文化活动，评述了中国民俗文化的审美意味，揭示了装扮活动的规律性。     

怎样判断言行是否实事求是

该文分析了科学地肯定具体言行是否实事求是的重要性，通过一切是否从辩证唯物和历史唯物的实际出发，是否透过现象探求事物的本质，是否坚持一切按规律办事3方面详述，提出了如何科学判断言行是否实事求是的原则和方法。     

教师要赢得学生的理解信任尊敬

任何教育,不论是活动、观念,还是措施,只有赢得学生的理解和信任;它们才是有效的。为使学生能够为成为报国之才而勤奋学习,“学会学习,学会创新,学会合作,学会成为独特的你”,教师给予他们更多的理解、关怀,要走近他