提高以文辅政能力发挥参谋助手作用

以文辅政是办公室的基本职能,是发挥参谋助手作用的主要途径。以文立室、以文兴室是办公室建设的核心任务,也是衡量办公室工作水平的主要标准。加强办公室建设,发挥好参谋助手作用,关键是要提高以文辅政能力。以文辅政,“文”是形式,表现为文字、文稿、文件,更是载体,承载的是思维、思路、思想。以文辅政,不能仅仅当好记录员、传令兵、“搬运工”。更重要的是要以心辅政、以智辅政,通过采集信息服务领导决策,通过调查研究深化规律认识,通过阐幽发微诠释领导思路。     

时间纠纷

经过近一个月的休整．2006年中国和围甲联赛6月3号重燃战火．在北京大宝队VS大连上方地产队的比赛中．孔杰与李康的计时钟出了毛病，而记录员也没记住双方的时间．最后征得双方同意时间平分．最终大宝3比1击败大连。     

校园幽默

跑步比赛 学校运动会．我是终点记录员。男子一万米长跑快到终点时．第二名大喊：“前面那位帅哥!”第一名果然回头……     

新一班的民主管理举措

正新一班实施精细化管理,制订了许多规章制度。这些制度的有效执行和落实保证了班级秩序井然并长期保持年级各项常规评比优胜。但是,新一班虽然要求严格,班级气氛却是民主宽松的,学生有充分表达意愿和诉求     

如何更有效地实施科学记录——“同伴互助专家引领”小学科学主题研讨沙龙

主题:同伴互助专家引领时间:2011年11月10日地点:江苏省建湖县森达实验学校科学实验室人员:科学骨干教师、科学教研员、科学特级教师。主持:祁建淮内容:祁建淮(主持人):各位老师,下午好,很高兴又     

依据幼儿需求设计合作性教育内容

正合作是指为了共同的目的一起工作或共同完成某项任务的过程。其特征包括:有讨论、磋商的过程,有实现目标或任务的途径(或方法),其结果是群体人员共同认可的。教师要让幼儿真正感受和体验合作性活动,培养幼儿的合作意识,使他们获得合作的经验和能力。但在具体实施过程中,我们设计的合作活动常常未取得预期效果,这与我们未能从幼儿角度来考虑合作目标的制订、合作内容的选择和合作形式的运用有关。     

波痕有声

许多人的一生,是在步履匆匆中走过的。也有更多的人,喜欢将最美好的愿望寄予终极,仿佛最美好的风景只在彼岸。因此,他只顾埋头赶路,从而忽视了船两岸的风景。而《水印指纹》的作者——湖北房县一中杨锦全老师,则在这路途中不断欣赏到美丽的风景,同时还能用自己纯朴的语言,记录下沿途中平凡、琐碎、漫长的风光,摘取到值得我们回忆、回味的风景。     

2010金立手机杯中国围棋甲级联赛

同心 重庆冷酸灵队迎战暂居围甲积分榜首位的中信北京队，由古力担任主将对阵陈耀烨。最近状态不佳的古力表情凝重．身旁主场记录员的脸上似乎也因此露出了愁容。     

H202

本期将继续连载由49#执笔的校园棒球小说《H2O2》,故事进入第五章,不熟悉前三章剧情的同学请翻看3、4、5月刊。     

追求教学的最大值

“要追求教学的最大值。”——华南师大文学院陈建伟教授 作为教师,如果只是一味的将课文内容及其教学参考书相关的文字以讲述形式呈现在课堂上,学生只是一味的如记录员和旁听者,非写则听。教学思维只是停留在教知识的层面,将灌输知识当做唯一的教学目的;