器官记忆法

所谓器官记忆法是指充分利用身体的各个器官如:头发、眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等等,依据它们天然固定的顺序及其特征,用它们分别来代表不同的资料,来回忆已经记忆的内容的方法。运用这一方法,我们的身体便是一个很好的储存信息的场所,可以根据自身需要去查找对我们有价值的信息。器官记忆法是利用自身器官辅助记忆的,有"便于携带"诸多好处,利用联想进行记忆是一种很好的记忆     

如何运用记忆遗忘规律提高英语记忆量

英语学习离不开记忆。记忆英语材料不仅限于记忆英语单词,综合地记忆英语音像材料,可以迅速提高英语听说读写译能力,是学习这一语言的捷径。通过艾宾浩斯遗忘曲线记忆遗忘规律的原理说明,结合英语语言学习特点,进行了行之有效的提高英语记忆量的策略研究。     

漫谈小学语文背诵、阅读和写作方法

正语文的学习归根结底就是语言的学习,而语言的学习无外乎要做到两大方面:输入(阅读和背诵)和输出(写作),在这三个小方面中,每一条都有自己的技巧和规则可循。下面就介绍一下背诵、阅读和写作的技巧。一、背诵(1)先理解背诵内容,理解得越深越容易背,其记忆量也就越大。     

有序思维规律与高三化学教学

1 问题的提出 中学化学知识细小而繁多,记忆量大,进入高三,部分学生感到化学变得难学了,难记忆,更难灵活运用.表现为回答化学问题时,颠三倒四,漏洞百出,甚至不知从何谈起,其原因是:遇到问题不知道如何去思考,显得思维混乱、盲目性大.     

古代“高考”要背多少书

古代最高级的考试——“高考”,就是“殿试”,由皇帝亲自主持,在京城隆重举行。据统计,中国古代书生要背诵《论语》:11705字;《孟子》:34685字;《书经》:25700字;《诗经》:39234字;《礼记》:99010字;《左传》:190845字,合计407179字。这40多万字,全部都要精读背熟。此外还要看相当于原文几倍数量的注释,还有其他非读不可的经典、史书、文学书籍等。古代“高考”要背多少书!山西@肖车     

消除学生饱和心理,提高历史教学效率

正"饱和心理"是指因为长时间地重复做同—件事情,从而产生心理上不耐烦的情绪。心理饱和现象在我们的生活中随处可见。历史学科由于记忆量大,所以在历史教学中也常常出现。针对学生学习历史的这种心理现象,我们可以采取以下方法进行调适,以消除"饱和",提高历史课堂教学效率。