团体辅导：班主任心理健康教育培训的新视角

随着教育改革的深入,心理健康教育已日益受到人们的重视,各个学校逐渐地把心理健康教育纳入学校教育的整体中去。良好的心理健康教育工作能有效地帮助学生解决自身发展中的问题,提高学生的心理素质。     

高校课堂教学方式浅论

通过对比分析高校课堂传授式教学与讨论式教学的特点和不足,提出一种新的讲座式的教学方式,这种方式更有助于提高教学效率和优化教学效果。     

论互动式教学法在法学教育中的应用

互动式教学法不同于传统的课堂教学方法,它是以培养学生学以致用的法律职业能力为宗旨的,核心在于培养学生像律师那样去思考问题.在教学主体方面,强调以学生教师两个主体为中心;在教学评价方面,不仅有学生对教师的评价,而且对教师评学予以同等的重视;在成绩评定方面,强调对学生应用和创新能力的考核.互动式教学法的推行前提是教室的容量和教师的素质.     

高师音乐教育专业手风琴教学法的改革与思考

在师范高等专科学校音乐教育专业中，手风琴教学不宜采用单一的师徒式教学对学生进行专业培养。就手风琴教学而言，应以“一对一”师徒式教学为基本模式，以“排练式教学”为重要模式，以定期讲座式教学为有益补充，并灵活运用，使三者相互渗透，才能基本达到学校的培养目标。     

"嵌入式系统设计技术"课程教学研讨

《嵌入式系统设计技术》是一门综合性学科,本文分析了该门课程教学的需求特征,研究了讲座式大信息量多媒体课堂教学和课外实践课题研究相结合的教学方式,提出了几点关于有效开展教学工作的具体建议。     

《食品营养与安全》公共选修课“讲座式”教学方法的探索和思考

公共选修课是高校课程设置的重要组成部分,对开阔学生视野、提高学生综合素质具有重要意义,文字以《食品营养与安全》课程为例,把教学内容划分为若干专题,进行了"讲座式"设计,同时对学生为主体,教师为引导,课内课外相结合,线上线下相结合等多种教学方法进行了探讨和实践。     

管理学基础课程讲座式教学方法初探

知识经济时代的到来,高职教育传统的教学方法和教材内容滞后的弊端逐渐凸显。为解决这些弊端,采用讲座式教学法是可行的。讲座式教学方法强调以学生为中心,一改传统课堂讲授模式,突破了教材的限制,最大程度地调动了学生的积极性。     

“讲座式”教学方法与职校学生学习兴趣

＂讲座式＂教学有助于提升教师素质、符合学生认知规律并发挥学生的主体作用,可以克服职校学生基础差、自信心不足、处学能力差等问题。推广＂讲座式＂教学法要在教学观念、师资队伍建设、教学组织、考核模式上予以完善。     

卓越的教 快乐的学——“基于共同体文化的教研组建设”课题实践掠影

"基于共同体文化的教研组建设"课题研究倡导开展互动式研修活动,即变传统的专家讲座式教研活动为教师与教师、教师与专家的互动对话,学校倡导老师们在研修活动中充分、     

文学经典的传承与教学——从《百家讲坛》的成功探索文学课程的教学改革

《百家讲坛》的成功包含有诸多因素,以其为鉴有利于推进文学课程教学的改革创新。将文学经典的传承与现代社会的发展结合起来,从确立受众为本的思想出发,采取讲座式授课以及开展文学实践环节的实验和拓新,探索更适合文学课程教学的多样化方法和实践途径,促进文学经典的传承与教学。