语言变迁对现代文学学习的影响研究

从古到今,语言是人际交往和情感交流的重要组成部分,作为思想表达的重要工具,语言与社会发展息息相关,每一次社会发展都推进了语言的发展。想要了解历史,那么对语言变迁是如何影响现代文学,进而如何影响学习现代文学就显得尤其重要。     

基于核心素养下历史课堂教学语言的运用策略研究

教师平常的教学活动基本上靠语言表达来完成,教师的语言表达水平直接影响着教师上课的效果,有人认为,教师是靠嘴挣钱,以嘴为业,这主要说的是教师教学语言在课堂上的重要性。教师在课堂教学中的语言运用技巧和水平,将直接影响着学生学习历史的兴趣,特别是在当前核心素养为主的教学背景下更显得重要,那么如何提高课堂效率,如何向40分钟要质量,将是摆在每位教育工作者面前的一大课题,本篇文章主要是根据笔者长期以来在一线教学的实践,对这一问题进行简单的论述,以便将来能有效提高课堂效率,不断提升课堂教学的艺术性。     

创建和谐学习氛围 激发学生学习热情

对于学生的作品,只要没有原则性的错误,教师都应尽可能给予学生积极的反馈,让师生关系在这一活动中得以升温,获得融洽和提升。     

小学低段语文口语交际教学的探究

当前的小学低段语文教学中口语交际被许多老师忽略。然而,口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,具备直接、简便、迅速的特点,使用最多最广,是最基本的语言信息交流手段。为使学生能适应瞬息万变的时代需求,教师在教学目标的选择上要整合教材,在教学途径上要追求多样,在教学方法上要走向交际,以切实提高口语交际教学的有效性,为学生的终身发展服务。     

巧用文本 提升语文素养

在丰富积累的过程中,在情感、态度、价值观三维空间,在培养语感增长灵性的过程中培养语文素养,锻炼学生的语言文字的表达能力,让写作能力的发展水涨船高;从拓展自由表达的时空,发展学生的思维能力,发展学生的语言能力,指导有创意地表达;重视拓展文本,培养学生搜集资料、阅读的能力,为语文素养的提升注入活力。     

渡水看花到吾家——部优课《虞美人》浅得

《虞美人》一课的教学取得成功,得益于教给学生诗歌鉴赏的方法。本堂课的亮点在于语言感染、情绪追问、对比赏析、拓展延伸和互联网+。     

关于发展学生数学语言表达能力的思考

语言是表达观点、交流思想的有效工具。数学虽然主要靠公式、定理、法则来揭示数学原理,但是如果能够运用严谨规范的数学语言来说清其中的道理,必然对学生的数学思维和逻辑思维的发展大有裨益。     

古诗词教学，一场寻美的旅行

阅读古诗词,是一场寻美之旅,诗词中的浓郁氛围、和谐音律、丰富内涵,蕴藏着各种形态的美学资源。教师要借助多种形式,引领学生体悟古诗词的氛围美、音韵美、内蕴美,帮助学生做好相应的储备,使学生在深入感知的过程中获得言语实践能力的不断发展。