全文获取类型
收费全文 | 74836篇 |
免费 | 73篇 |
国内免费 | 340篇 |
专业分类
教育 | 64867篇 |
科学研究 | 2687篇 |
各国文化 | 44篇 |
体育 | 3260篇 |
综合类 | 2127篇 |
文化理论 | 77篇 |
信息传播 | 2187篇 |
出版年
2024年 | 536篇 |
2023年 | 2282篇 |
2022年 | 2048篇 |
2021年 | 2098篇 |
2020年 | 2359篇 |
2019年 | 2651篇 |
2018年 | 1332篇 |
2017年 | 2428篇 |
2016年 | 2976篇 |
2015年 | 3823篇 |
2014年 | 7574篇 |
2013年 | 4466篇 |
2012年 | 4982篇 |
2011年 | 5407篇 |
2010年 | 4495篇 |
2009年 | 3998篇 |
2008年 | 4298篇 |
2007年 | 3229篇 |
2006年 | 2419篇 |
2005年 | 2438篇 |
2004年 | 2029篇 |
2003年 | 1772篇 |
2002年 | 1630篇 |
2001年 | 1336篇 |
2000年 | 1346篇 |
1999年 | 345篇 |
1998年 | 217篇 |
1997年 | 141篇 |
1996年 | 116篇 |
1995年 | 81篇 |
1994年 | 84篇 |
1993年 | 58篇 |
1992年 | 51篇 |
1991年 | 78篇 |
1990年 | 45篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 16篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
“双减”实则是构建高质量教育体系的新跨越。项目导学视角下的“减负增效”实践探索,坚持儿童立场,指向整体育人、实践育人,推进国家课程创新实施,激发“双减”活力,将“减量”与“增质”融入学校课程实施、教学变革、作业增值等层面的探索中,融入学生充实灵动的成长经历。 相似文献
2.
3.
《中学政治教学参考》2021,(43)
中学思政课教师作为社会关系中的特殊群体,其文化素养直接影响教书育人的成效,关乎学生的全面发展和素质教育的落实。重视师者文化素养培育的必要性及面临的问题,寻找切实可行的优化路径,需要政府、学校、教师齐心协力、协同发力。 相似文献
4.
复习课是初三教学中的一个重要组成部分,第一轮基础知识复习相对比较容易,第二轮是专题复习,它起着承上启下的重要作用.此轮复习围绕初中数学最重要的一些知识点开展,特别围绕中考热点,将学过的知识纵向串联起来,同时将相关知识有机地综合起来,融汇在一起,在学生脑海里编辑一张涵盖面更宽广的系统性的知识网络.让学生能将知识融会贯通,... 相似文献
5.
6.
《陕西教育学院学报》2018,(11)
创意学习生态系统具有联通资源整合的功能,为教师教育的课堂教学改革提供发展动能。基于全球化视角,从创新学习生态系统建构生态化职前教师学习体系,进行课堂教学改革。引入创意生态理念,统整学习资源,开发创意学习课程。将课堂学习、线上学习、社会实践整合,以项目学习为基轴,从五个课程维度开展学习,架构全媒体职前教师学习生态系统。 相似文献
7.
《初中生世界(初三物理版)》2021,(2):9-9
吴良根名师工作室领衔人吴良根为正高级教师、江苏省特级教师,现任苏州市吴江区笠泽实验初级中学校长。工作室现有成员12人,分别为市、区级学科带头人或优秀青年骨干教师。工作室致力于初中化学实验的优化、创新及数字化实验的应用研究工作,倡导“手脑并重‘做’化学”的课堂教学模式,强调学生不仅要动手操作、动眼观察、动口交流,而且要动脑思考,在动手、动脑“做”化学的过程中,理解和构建知识。工作室先后完成了江苏省教学研究立项课题“基于课例研究的初中化学用语教学策略研究”和江苏省教育科学规划课题“初中理科‘前概念’中‘相异构想’转变的教学策略研究”;参与了江苏省中小学教学研究室“江苏省基础教育课程教学改革重大项目(中学化学):江苏省化学地方教材的开发研究”的子课题研究,并顺利结题。 相似文献
8.
刘召云 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(9):69-70
微课是互联网信息技术发展的产物,对我国教育领域产生了深刻影响,进一步推动了我国高等教育信息化的改革.微课在高校化学教学中具有十分显著的优势,有效弥补了传统教学的诸多弊端.因此,化学教师应积极响应教育信息化的发展需求,灵活运用微课教学模式,实现高校化学教学目标. 相似文献
9.