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几年前。我教七年级的数学,由于一些学生数学成绩较差,我决定对他们进行帮助,通过课后辅导及单独布置习题等途径提高他们的成绩。我自认为这样做是对他们负责。 相似文献
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本文作者从《机械设计基础》课堂教学实践出发.对在新课引入、教学方法、课后思考题设计等方面与实践相结合进行探讨,指出教师应理论与实践结合,增加课堂互动,提高教学质量,培养学生解决实际问题的能力。 相似文献
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龚厚枚 《中学物理教学参考》2000,29(12):16-17
在“有利于贯彻国家教育方针,推进中小学实施素质教育;有利于体现九年义务教育的性质,全面提高教育质量;有利于中小学课程教学改革,培养学生的创新精神和实践能力,减轻学生过重负担,促进学生生动、活泼、主动学习”的思想指导下,中考改革逐步由客观型试题转向开放型试题.此类题大多以对物理问题或物理实验进行创新设计,将解题方法或结果不唯一纳入题设范畴, 相似文献
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高中学生已有了一定的生活阅历和社会经验,要提高高中音乐教学的实效性,教师在课堂教学中就要巧妙地设疑启问,分析讲解要符合学生的知识水平和认知规律,由浅入深,由具体到抽象。例如:在欣赏肖斯塔科维奇的《第七交响乐曲》的第四乐章时,我先提出问题:“下面这段音乐将给你带来紧张的感觉还是兴奋的感觉? 相似文献
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