借助结构分析辨析语病题

阅读是整个语文的核心,阅读的核心是对语句的正确理解。正确理解语句又依赖于对语句结构进行细致而又合理的分析;更何况,语句结构分析自初中起就是学生学习的重点。找主干,分析定状补也一直是学生的拿手好戏。因而利用语句结构分析法不仅是阅读的关键之一,也是解决语病的一剂良药。下面本人就以一些高考具体实例来力图全面地说明一下利用这种方法解决这类问题的基本步骤:     

简述"被"字句中被+施事+谓语的常用结构类型

分析、归纳“被”字句中“被 施事 谓语”式在现代汉语中的常用结构类型,并谈谈这些结构类型各自的特点。这些类型在日常用语中经常使用,研究它们对于汉语日常交际有很大作用。     

"时尚的小说"和"小说的时尚"

王园：“时尚”者，潮流也。作为修饰语，意思应该相当于“引领潮流的”，“为大多数人所追捧的”；作为中心语，则是一系列的赋予某种文艺作品一定特色的抽象元素。“小说”，故事耳，在其发展初期，大致只是人们茶余饭后的消遣。但在文艺发展的历史上，地位日益重要，进而逐渐成为文学的重心、历史的镜鉴、思想的载体及至各类新思潮最喜光顾和利用的宠儿，以至于“利用小说”去怎么怎么的竞成了一种发明。     

动词不定式的十大考点例析

动词不定式是初中英语的语法重点之一，也是每年中考英语试题的重点考点之一。它是动词的一种非谓语形式，     

HOPE与WISH用法知多少

hope和wish两词都表示"希望",但在用法上有相同和不同之处,不能随意互换。一、HOPE和WISH的相同之处1.都可接不定式作宾语。如:①We wish to see the film.我们都希望看那部电影。②The children hope to do something for the old man.这些孩子希望为这位老人做些事情。2.都能以某些代词作宾语。如:①That’s what you have wished.那就是你所希望的。②You can’t hope much from such people.对于这样的人,我们的希望不能过多。3.能与介词for连用,后接名词或某些不     

小议when和how long引起的特殊疑问句

when和how long是英语中的两个疑问词语,可以对时间进行提问,句末用问号,一般读降调。本文分别对when和how long引起的特殊疑问句进行探讨。一、when引起的特殊疑问句when引起的特殊疑问句,意为什么时候、何时。句子的谓语动词可以使用过去时、将来时等不同时态。例如:     

As if/though从句用法简析

【正】连接词as if/though引导的从句在各类教材中时有出现。本文拟从三个方面对该从句进行浅析,以准确理解、正确运用。一、语法功能1.作状语,表示主句主语的行为方式或状,,如:It rained as if the flood-gates of Heavenwere opened.雨倾盆而下,犹如天上的水闸打