首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2494篇
  免费   37篇
  国内免费   46篇
教育   1767篇
科学研究   402篇
各国文化   19篇
体育   139篇
综合类   127篇
文化理论   4篇
信息传播   119篇
  2024年   16篇
  2023年   80篇
  2022年   69篇
  2021年   38篇
  2020年   45篇
  2019年   29篇
  2018年   14篇
  2017年   46篇
  2016年   66篇
  2015年   86篇
  2014年   205篇
  2013年   143篇
  2012年   149篇
  2011年   170篇
  2010年   162篇
  2009年   136篇
  2008年   183篇
  2007年   134篇
  2006年   128篇
  2005年   114篇
  2004年   98篇
  2003年   96篇
  2002年   58篇
  2001年   55篇
  2000年   49篇
  1999年   26篇
  1998年   25篇
  1997年   29篇
  1996年   25篇
  1995年   21篇
  1994年   20篇
  1993年   15篇
  1992年   12篇
  1991年   10篇
  1990年   12篇
  1989年   6篇
  1988年   4篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有2577条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
通过脉冲极谱法研究了以生命活性分子(Serine,Cysteine,Salicylic acid等)作为配体与Cu(II)形成多元配合物的极谱行为。在模拟生理条件μ=0.1(NaNO3)、T=310±0.2K下,发现电极过程为准可逆;通过对二元配合物稳定常数的测定表明,不同配体与金属离子配合的能力显著不同,配合物稳定性差异较大;同时还研究了各配合物的形态分布、引起稳定性差异的原因及影响因素。  相似文献   
3.
徙步进山     
《西藏体育》2004,(4):15-20
徒步第一天5月28日晨,探险队离开奥斯克力,当天中午安全抵达廓若峰营地。早上山区的天气晴转多云,正适合行军。队伍离开营地后首先穿过奥斯克力村的田野和村庄,路边的当地居民都非常友好地和队员打招呼,小孩子在远处高喊“Hello”,老人们则用近似藏语的当地话祝这些远道而来的中国人一路平安,队员们也用当地话问他们好。奥斯克力附近还有另一个村庄,此后探险队将再也看不到农舍田园,随之而来的只有静默的雪山和苍茫的冰川。探险队的首日行程在7天的行军中路线最短,道路也最好走,大多是相对平坦的河谷山间道路,有时候要通过一大片乱石堆,一…  相似文献   
4.
采用脉冲多谱勒超声心动图观察恒定运动中和运动后左室舒张功能的变化,研究结果显示100w强度运动时舒张早期最大峰值速度E峰峰值流速、舒张晚期最大峰值速度A峰峰值流速、舒张早期最大瞬时压差PPGE、舒张末期最大瞬时压差PPGA显著大于50w,100w强度运动时E/A值显著小于50w.运动后恢复期E峰、A峰、PPGE、PPGA逐渐减少,E/A值逐渐增大,并很快恢复到安静状态.结论:其动力来源和运动时左室的收缩功能提高有关.  相似文献   
5.
在钢琴教学中我们经常能发现许多学生在演奏中弹错的现象,其中大多数是初学者,也不乏程度较深、水平较高者。而且这些小错误不光是业余演奏者的专利,甚至一些专业团体的演奏者在舞台上演奏,也偶尔会出现一些小差错。主要表现在两方面:  相似文献   
6.
史明 《武当》2004,(11):51-53
这是一套方法简便,朴实无华,动静相兼,行之有效的优秀传统导引养生功法。此套功法在民间流传甚广,早在明朝高濂所著的《遵生八笺》养生奇书中就有记载。由于其确有修身养性,祛病延年之功效,故而也被《修龄要旨》、《类修要诀》、《红炉点雪》等导引养生书所辑录。  相似文献   
7.
通过对非奇异系数矩阵A的Jacobi分裂,利用Jacobi收敛的条件,把系数矩阵的逆通过级数的形式表示,从而找到了一条快速解决一类非奇异线性方程组的方法,即当系数矩阵A的Jacobi收敛时,使得线性方程组的解x=A-1b=D-1b,或者x=A-1b=1s b。最后给出三个例子,以说明这种方法的快速有效性。  相似文献   
8.
9.
10.
音乐教育是全面提高学生综合素质的重要环节,高校教学安排首先要认真分析学生的现状,认真做到因人施教,在启发学生兴趣的前提下,使学生自觉加入到学习音乐过程中去,从而达到即有心灵的净化,又有情操的陶冶,既有感性的领悟,又有个性的创造,也使音乐的美得到升华。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号