三个人生目标

正~~     

奇迹来自忘我

1858年,一个名叫塞尔玛的小女孩出生于瑞典西部韦姆兰省莫尔巴卡庄园的富有家庭里。她患上了一种无法解释的瘫痪症,只能以轮椅为伴,听祖母、姑妈和其他许多人讲传说和故事。一年夏天,塞尔玛和家人乘船出海旅行,她一下子就被船长的那只天堂鸟迷住了。有一天保姆不在,塞     

贝林的新教育史学观

贝林通过对美国公立学校起源问题的研究，将教育转变为一个社会——化的命题。他在1960年发表了堪称新教育史学奠基之作《美国社会形成中的教育》，将教育定义为“化逐代相承的全过程”^①。按照他的理解，教育归根结底是对某种化的适应。教育与社会其它部分存在着复杂的互动关系，不应将教育作狭隘的理解。教育史研究重心必须有所调整，研究方法需要更新。历史学家要以一种更精确的态度研究过去的教育现象，加强历史研究的批判性，不应隐恶扬善，回避矛盾与冲突。     

中外教育家评介

正19.杜威一、生平介绍杜威(1859-1952),成在一个中产阶级的杂货商家中。小时候,显得有点害羞,填字并不聪慧,但是,却好学深思,手不释卷,喜爱阅读,是大家所公认的以为书虫。15岁从贝林顿当地的中学毕业,进入维蒙特大学就读。杜威在大学的前两年