让儿童驰骋梦想

很难想像，人的一生如果没有梦想会是什么样子。     

PK大不列颠，让麦当劳大叔向我道歉

当一个人在国外时，没有什么比国家的尊严更重要！那是你的根．那是你的魂．那是你得以骄傲并立足于世界的支柱。[编者按]     

虚拟世界

虚者，空也。只是我没有查过字典，不知道新华字典上怎么讲，我还是按照我自己的理解来说。其实这是写文章人的本份，也是写文章之人和做学问之人的区别。如果给“虚”字加一点好听的解释——当然也是大众的理解，大约是说，礼貌、客气，谓之虚，比如谦虚。“谦”字好理解，谦者，让也。那虚呢？是说点客气的礼貌的话吗？如果是这样的理解，谦字的“让”就有问题了，显得不真诚。     

基于“让学引思”的小学数学教学解析

随着素质教育理念的推行,越来越强调在小学阶段突出学生的主体地位,让学生成为课堂的“主人”,而让学引思理念与素质教育理念不谋而合,同样是让学生成为课堂的主体,发挥学生的作用,使学生主动思考、自主学习.因此,本文对基于让学引思的小学数学教学展开探讨,且结合实际教学情况给出一些见解,希望能够为广大教育同人带来一些启迪.     

克隆技术与《别让我走》中的创伤书写

石黑一雄的《别让我走》是以凯茜为代表的克隆人因捐赠器官而受到创伤的回忆叙述。本文以朱迪斯·赫尔曼的创伤理论为基础,拟通过分析凯茜的个体创伤和克隆人的集体创伤症状、创伤原因以及创伤治疗方法三个方面,来揭示这部小说的创伤主题。此外,本文从克隆科技的出现和密闭的成长环境两个方面找出了产生创伤的原因,提出了建立安全、记忆重建,重新连接三个阶段的治疗创伤方法,意旨更深刻的理解克隆人的处境与呼唤,在科学技术快速发展的今天,引导人们对科学技术的发展保持正确的认识。     

让我们飞得更高

小时候，我不知道“法制”是什么，童年的纯真天空中没有留下关于“法”的痕迹。 慢慢长大了，开始渐渐地从大人们谈论“法”的神情中悟到了一点，懵懵懂懂地感受到它的存在和神圣，却仍然无法体会到“法”的含义。     

“大礼不辞小让”的“让”究竟当作何解？

《鸿门宴》中有这样一句：“大行不顾细谨，大礼不辞小让”。其中“大礼不辞小让”一般解释为大的礼节不讲究小的辞让，“让”解释为辞让，一种礼节。笔者认为这个解释是值得商榷的。     

智惩刺猬

3月5日晴从前,在一片茂密的大森林里,生活着很多和睦相处的动物,他们非常热爱自己的家园。后来,森森里来了一位特殊的客人——刺猬。他身上长满了刺,身体卷起来就像一个大刺球。自从刺猬来了以后,大森林遭到了很大的破坏。