集体林权制度改革后资源县林业发展存在的问题与对策

按照广西区党委和区人民政府的统一部署,资源县于2009年启动集体林权制度改革工作,并于2011年9月全面完成该项工作任务,全县累计完成外业勘界面积149,960hm2,占总任务的97.48％,累计核发林权证面积142,293hm2,占总任务的92.5％.如今,全县集体林权制度改革工作已结束一年多,资源县林业发展现状如何?林业发展中还存在哪些问题?能否在“十二五”期间实现林业跨跃式发展?本文就这些问题进行了探讨,旨在为资源县林业健康、快速和持续发展献言献策.     

资源县开展农村档案工作专项督查

为了切实巩固农村档案工作成果，推动农村档案工作不断向前发展，使之更好地为农民服务、为农村经济建设和社会发展服务。日前，由县委督查办、县人民政府督查办和县档案局组成的农村档案工作专项督查组，对全县各乡镇及有关单位开展了为期6天的农村档案工作情况专项督查，这是继该县县委、政府把农村档案工作纳入全年岗位责任制检查内容之后为加强农村档案工作的又一重大举措。     

桂林市资源县机关幼儿园

桂林市资源县机关幼儿园是资源县目前唯一的公办幼儿园。园所占地面积1795平方米，现有班级12个，幼儿472名，教职工46人，其中幼教高级教师22人，幼教一级教师20人，教师学历达标率100％。     

将家乡民俗文化融入幼儿课堂——桂林市资源县机关幼儿园开设特色课程小记

“我的家乡有红提、西红柿，还有蕨菜、竹笋。”桂林市资源县机关幼儿园大二班的小朋友们争先恐后地回答记者的提问。别看这些孩子小小年纪，但家乡的民俗风情、特色文化等，他们知道的可不少。资源县机关幼儿园园长高丹丹告诉记者：“自从我们幼儿园将家乡民俗文化融入课堂以来，孩子们学到了很多有关家乡民俗文化的知识，现在许多孩子都是这方面的小专家了。”     

“要做就要做好”——访桂林市资源县资源中学校长周生龙

"要么不做,要做就要做好!"记者眼前的周生龙,温和中透着执著和坚韧。周生龙曾在一所民族中学担任了15年校长,2010年春季,他被调往桂林市资源县资源中学担任校长。刚接管这所高中时,他肩上的担子确实不小,不但要着手迎接自治区示范性普通高中的评估验收,还面     

资源冷杉

资源冷杉系我国南岭山地新发现的冷杉树种，为常绿乔木，高20～25米，胸径40～90厘米，树干通直圆满，高大挺拔，树冠高耸于阔叶林层之上。叶似杉叶，树皮灰白色，片状开裂。叶片先端有凹缺，树脂道边生。球果直立，椭圆状圆柱形，成熟时为暗绿褐色。该树种是1961年中央林业调查队和广西林业调查队在对湖南省资源县（现属广西）进行森林调查时于银竹老山发现，因此定名资源冷杉（Abies ziyuanensis.K.Fu.et）。     

桂北资源县延东土话语音系统

延东土话的语音系统独具特色,它既具有很强的存古性,在语言接触和自身发展演变过程中又产生了许多独特的变化。如声母保留着一套完整的浊音系统,非组保留重唇音或与晓组合流为舌根音,尖团音问题与北京话和其他方言迥异;韵母阴阳对转现象突出且过程清楚,ai、 两个韵母来源复杂,效流相混,通摄念aη韵,宕摄念oη韵;古平、上、去、入四声均因声母的清浊而调值各异,上声有三个调;声韵配合关系特殊,语流音变丰富而独特.     

基于ICSA的农产品供应链创新研究

山区农村农产品存在规模小、类型多、产出不稳定、质量高、物流不集中等特点,传统销售方式难以覆盖.ICSA是基于互联网的社区支持农业,ICSA的引入可以有效解决或缓解以上问题,提供信息和农产品高效流转的高信任度的供应链,缩短农村和城市的时空距离,搭建源头到餐桌的稳定供应模式.文章以广西桂林资源河口乡山区乡村为对象,通过对该地农产品及其生产特点进行分析,融合ICSA的优缺点进行对比,得出了以驻村第一书记为运营者的基于ICSA平台的碎片化农产品供应链模式,发现该模式能够在扶贫和乡村振兴中起到较好的推动作用.     

洒向兰台都是情——记资源县档案局局长李秀兰的主要先进事迹

“有钱多办事，无钱想法也要办好事。组织上把我放在这个位置，我只有尽职尽责地把工作做好，才无愧于党和组织对我的关心和培养。”这是资源县档案局局长李秀兰同志的座右铭。步入不惑之年的她，在兰台这方热土上，已工作了20余个春秋。20多年来。她从一个普通的档案管理员一步步地走上了领导岗位，这其间有成功和喜悦，也有艰难和眼泪。     

力抓教研 创新管理——桂林市资源县梅溪乡梅溪初中常规教学工作侧记

正2013年12月13日,桂林市资源县中小学教学常规管理工作现场推进会在桂林市资源县梅溪乡梅溪初中(以下简称梅溪初中)召开,梅溪初中作为当年全县教学常规示范校,在会上汇报了严抓教学常规管理的经验做法,获得了上级领导部门与兄弟学校的肯定。"我校注重教学研究,狠抓教学常规‘五环节’,加强监督,保证公平公正的教学环境,坚持以科学理论结合实践培养教师和学生。"梅溪初中校长唐启颖这样总结该校的常规教学管理工作。近年来,