加拿大孕期体力活动指南（2019）解读与启示

运用文献资料法、逻辑分析法等对加拿大孕期体力活动指南（2019）研制背景、方法和内容等进行分析，探究其特点和规律。主要结论：（1）孕期体力活动指南是目前该研究领域研究成果的继承和完善，重视不同类型体力活动与健康相关证据的收集，依据专家组共识、文献分析、体力活动与健康的剂量-效应关系，并通过公共意见咨询，确保指标制定过程的科学性、严谨性、适用性；（2）采用质量控制方法研制孕期体力活动指南，为受众群体提供合理化的体力活动强度、活动方式及活动安全防控等内容。建议：在“健康中国2030”目标引领下，应尽快研制我国孕期体力活动指南，为孕期体力活动提供科学依据，构建体医融合的服务模式     

体医融合项目的风险治理:一种新的面向与选择——从非典到新型冠状肺炎谈起

体医融合和非医疗健康干预可以有效促进疾病管理与健康服务模式的形成,但体医融合项目治理初期仍然受到理念融合、体医融资、部门协同等因素的影响。该文以病毒、人体免疫与体育运动的体医融合关系视角,依据共生理论对体医融合项目的风险治理逻辑进行了阐述。采用文献资料法、数理统计法等对体医融合项目风险治理的相关个案进行了整理,并基于NVIVO11.0质性分析软件对体医融合个案进行识别分析,构建了体医融合项目风险治理的影响因素评价指标体系,包括13个一级指标30个二级指标。最后提出了体医融合项目风险治理的路径选择(1)将体医融合理念提升至构建公共卫生保障体系战略的高度;(2)落地变现体医融合项目购买方案;(3)打造政府精准购买体医融合项目区块链。     

在语文课堂中发挥评价的魔力

评价在学生的发展中发挥着不可替代的作用。教师在课堂上应运用多种评价方式,从不同方面恰当评价,从而达到理想的教学效果。     

长江大学社体专业大学生就业竞争力的现状分析

体育产业快速发展,就业岗位衍生新需求,知识型、技能型、创新型人才已经成为企业发展中的一支生力军。高校社会体育指导与管理专业的大学生在就业中核心竞争力不突出,社会对专业认可度依然不高,社体专业大学生的就业竞争力现状问题依然是体育学科领域关注的热点话题。本文从实践的角度,结合就业指导中遇到的问题,分析社体专业大学生就业竞争力的内涵、特征、存在的新问题等。     

武术运动对于身体各部位体势的技法要求与作用（一）

身体,是人的生命活动主体,也是武术运动的主体。武术运动,是一项徒手或手持器械,以肢体各部位体势运动变化,与意念、呼吸、劲力相结合形式的综合性全身性运动。武术套路的势式动作和技法变化,都是由肢体体势动作变化而成。因此,武术运动对身体各部位体势,都有严格的要求――如手法、眼法、身法、步法等方面。行势走架,动静、开合,站立、走转,进退、起落,闪展、腾挪等,都有严格的体势变化要求。要想练好武术,教好武术;要想提高武术技艺,就必须十分清晰了解身体各部位正确体势的要求与运用。这就是武谚所说的“明三节”,同时武谚还用“三节不…     

编辑寄语

本期封面照片得到《新民晚报》摄影记者陈正宝的大力支持,使"江主席观赏'人大'纪念邮册"照片得以刊登,这是上海集邮界的荣光。 今年上海集邮节的主题是"集邮,使您生活更精彩"。主会场的邮展强调趣味性,但集邮节整体的重点似乎还是专题集邮:市邮协特邀北京集邮家专程来作专     

新闻获奖的九个要素

如何写出好新闻?如何使自己的新闻获奖?笔者根据多年的新闻实践及对自己所获奖作品的分析,发现新闻作品获奖有以下九个方面的要素:一、主题重大。新闻作品是时代变迁的忠实反映。一个时期国内外、省内外发生引人注目的大事要事,都是新闻记者特别关注的对象,围绕这些重大新闻点进行的新闻报道多数获得新闻大奖。新闻作品要以敏锐的嗅觉和全局眼光,真实记录重大新闻事件发生、发展的全过程。现阶段,重大的新闻主题往往是围绕全国全党工作的大局,反映我国在政治、经济、文化、科技及外交等方面所取得的重大进步与深远影响,反映市场经济形势下改…     

如何指导VI毕业设计

平面设计系学生的毕业设计有其特殊性，有别于普通的毕业设计，所以教师指导上要有所不同。作者从毕业设计的先行任务－市场调研谈起，就设计定位，分组指导，作吕展示几个方面分别作了探讨，发表了自己的观点。     

性别、体质量与学生体育成绩的成因探讨

以 2 0 0 1年全校初一新生为研究对象 ,通过对其性别、体质量、体育成绩的分析 ,科学阐述性别、体质量这2项因素与体育成绩的成因关系。结果表明 :性别、体质量对体育成绩的影响在统计学上具有非常显著和显著性的差异 (P <0 0 0 0 1,P =0 0 0 2 4)。女生成绩明显优于男生 (女生 =75 83± 10 71,男生 =67 72± 10 51) ,体质量位于中等和中上者的学生成绩相近 ,2组均优于上等组 (中等组 =74 2 4± 10 58,中上组 =73 87± 12 54,上等组 =68 60± 10 82 )。