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孙瑜(浙江杭州萧山区赭山小学):认定学生的乐趣是否属于运动乐趣起码需从两方面去分析,即运动过程中和体验到快乐。例如某校迎春篮球赛正在进行,场上队员、计分同学、场外观众均感受到了乐趣。虽然三类角色人群通过篮球赛这一时空载体在同一时段体验到了乐趣,但他们的乐趣类别却有所不同。场上队员以自己的肢体运动体验到的身体乐趣、合作乐趣和竞争乐趣应属于运动乐趣;场外观众通过观看比赛获得乐趣则属于观赏乐趣;计分同学的乐趣则包含了 相似文献
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从懂事那一天起,姚俊鹏就知道自己是个特殊的孩子,他不能像其他孩子那样自由奔跑,他会经常摔跤……命运似乎对他格外残酷,脑瘫,剥夺了他自由活动的能力。面对残酷的命运,姚俊鹏选择的是自立自强。这个芜湖市赭山小学六年级的特殊男孩,用他的坚强乐观,感染着他周围的每一个同学和老师, 相似文献
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