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传统外贸跟单实务课程教学方法以知识讲授为主,以能力训练为辅,很难达到课程授课目标。基于工作过程开发外贸跟单实务课程突出对学生能力的培养,能很好解决传统模式的弊端。这种方式开发课程应采用学习领域课程模式,以工作任务为载体形式,以真实的产品为载体内涵,以职业资格为课程标准,实现＂教学做＂一体化,突出培养学生的能力。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2016,(1):19-23
运用科学的职业能力分析方法是职业院校进行专业设置、专业建设、课程开发及课程实施的基础和关键。本文运用"二维四步五解"职业能力分析法确定了外贸跟单员和业务员的职业发展路径,并针对路径中各级岗位分析了其对应的工作项目、项目评定等级、工作任务及职业能力点。 相似文献
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《外贸跟单理论与实务》是随着外贸跟单员这一工作岗位的日渐成熟与重要而发展起来的一门新兴外贸类核心课程,发展历史相对其他成熟课程较短,当前在该课程教学中存在着课程体系建设不完善、课程教学内容重理论,轻实践、权威教材少,实践性不足、课程实践环节的实施条件限制较大等问题,通过丰富实践教学模式,如小组任务教学和实地参观教学、利用校内实训室和课程软件进行模拟操作、结合校外实践基地进行观摩学习和短期实践,通过技能竞赛巩固教学可以较好地对传统理论教学模式进行改革。 相似文献
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课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。在实践中将企业岗位工作内容与专业课教学内容有效融合,成为课程建设研究的课题。本文结合中山市跟单员岗位工作实际,从课程内容构建对接真实工作岗位实训、开发校企合作实训,分析了在实际教学中将企业岗位工作内容与教学内容的有效融合。 相似文献
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韩燕 《厦门广播电视大学学报》2011,14(4):68-70,89
近年来,伴随着我国对外贸易的迅猛发展,市场和企业对外贸一线从业人员的需求不仅在数量上有了急剧增长,而且对于外贸从业人员的素质有了更高、更细和更为专业化的要求。文章对《外贸跟单实务》课程的教学思路、课程设计、教学方法及课程考核方式等几个方面进行探讨,并对今后课程改革和发展的方向提出了粗浅的建议。以期培养真正为企业所亟需的合格的外贸跟单员,帮助学生尽快实现从学校到跟单员岗位的无缝对接。 相似文献
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黄肇丹 《湖北函授大学学报》2016,(5):95-96
当前,我国经济已步入新常态,我国的对外贸易也随之进入稳增长、调结构、提质量为特征的新常态。新的外贸形势给外贸企业带来了机遇和挑战,对外贸企业的外贸跟单员素质提出了更高的要求。本文从外贸跟单员的重要性和现状出发,就如何提高外贸跟单员的素质提出了建议。 相似文献
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基于目前广东省和东莞市经济发展对外贸人才的大量需求,跟单员(单证员)专业的设置具有较强针对性和可行性.跟单员专业目标旨在培养学生掌握英语语言应用技能、实用商务应用技能、现代信息应用技能、能适应现代社会发展需要的复合型外贸应用人才.跟单员专业建设离不开综合素质较高的"双师型"师资队伍、多功能的实验室以及校内外实习实训基地作支撑. 相似文献
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