冶金物化原理课程改革的实践

介绍了炼钢瓦铁合金专业“2121”产学合作教育改革中关于技术基础课《冶金物化原理》课程的改革实践。     

创造“新一代钢铁”的神话——超细晶钢强韧化与控制技术取得重大突破

在远古的铁器时代,人类就认识了铁, 并用铁磨针打镰,解决自身的生存问题; 进入19世纪60年代,现代炼钢技术问世,钢铁成为工业革命和社会发展的重要物质基础; 上世纪90年代开始,世界范围的新一轮钢铁研究热潮兴起,我国专家率先在超细晶钢强韧化与控制技术取得重大突破,由于本项目的成果,已使中国成为世界上最先实现超细晶钢工业生产的国家。专家预言,第二次铁器时代即将来临。     

英国钢铁公司蒂赛德厂共喷吹铁水罐脱硫设备

新型铁水罐脱硫设备在英国钢铁公司蒂赛德厂投产。该设备代替了以前的鱼雷式铁水包喷吹设备，提高了混合效率，最大地减少了废物排放量，并使鱼雷式铁水包的运输能力提高３０％。     

浅谈转炉钢渣处理技术及综合利用

为了提高钢渣的合理回收，本文介绍了钢渣的各种处理技术，从而实现了资源化综合利用，并展望了钢渣综合利用的未来前景。     

情殇

影片《吉尔的妻子》讲述的是发生在上世纪30年代法国一个小城镇的故事。主角是炼钢工人吉尔的妻子艾丽莎。她成天忙着洗涮、做饭、收拾屋子、缝纫衣服、辅导孩子识字等,对丈夫的要求从来都是百依百顺。从她每次注     

唐银转炉成本控制中钢铁料与合金料消耗分析

从唐银的钢铁料与合金料消耗指标和生产实际出发,系统分析了转炉车间钢铁料与合金料消耗指标的影响因素,提出建议并有针对性的采取降低成本措施。     

丰富情感体验调动学习积极性

为了激发、调动学生学习品德与社会课的积极性,笔者认为必须从有机整合课程资源,丰富学生情感体验入手. 1.猜一猜,引趣孕情 教师可根据有些教材内容,设计谜语,让学生猜一猜,使学生怀着浓厚的兴趣,思想专注地进入新课,为学生的情感内化作铺垫.如教《守时的孩子》之前,教师出示一只闹钟,让学生静听“滴答滴答”的声音一分钟,同时幻灯屏幕上出现我国炼钢工人、纺织工人以分钟计算为祖国作贡献的数字和插图.接着请学生猜谜语:“最长又是最短的,最多又是最少的,最慢又是最快的,最珍贵又是最平凡的,最会被人忽视又是最会使人后悔的是什么?”学生兴致勃勃很快地猜出谜底,教师趁势将学生的兴趣引向课文:“时间是宝贵的,我们应该怎样珍惜时间,为祖国而学习和锻炼呢?我们应该做个守时的孩子.”     

冶金工程专业《炼钢学》命题研究

本文介绍了冶金工程专业学科的性质,分析了原《炼钢学》课程考试命题的不足,并通过近三年新命题学生成绩统计分析,专业课实践等方面,研究了目前炼钢学命题的合理性及改进方向。     

《大西洋月刊》评选出的50项最伟大的发明

1.印刷术(15世纪30年代)2.电(19世纪末)3.盘尼西林(青霉素)(1928年)4.半导体电子设备(20世纪中叶)5.光学镜片(13世纪)6.纸(2世纪)7.内燃机(19世纪晚期)8.牛痘疫苗(1796年)9.互联网(20世纪60年代)10.蒸汽机(1712年)11.固氮作用(1918年)12.卫生系统(19世纪中叶)13.制冷技术(19世纪50年代)14.火药(10世纪)15.飞机(1903年)16.个人计算机(20世纪70年代)17.指南针(12世纪)18.汽车(19世纪末)19.工业炼钢技术(19世纪50年代)20.口服避孕药(1960年)21.核裂变(1939年)22.绿色革命(20世纪中叶)23.六分仪(1757年)24.电话(1876年)25拼