课外活动转盘的制作与使用方法

一、制作方法1.选料选一块边长为1米的正方形铁皮。铁皮经久耐用，且不易变形和损坏，使用寿命长。如选用木质合板或硬木板，风吹日晒、潮湿时易裂缝变形，使用寿命短。2.设计在这块边长为1米的正方形平面上，用圆规在两个对角上分别画直径为0.6米和0.4米的两个圆，并在距大圆正上端0.1米处画一长为0.3米、宽为0.2米的长方形。如图示：里的小同心圆的外围；用蓝漆涂刷小同心圆的小同心圆的外围；用黄漆涂刷小长方形。如图示：3.剪割用铁皮剪刀沿所画圆及小长方形的痕迹处剪掉，取两圆和小长方形。剪割时注意大圆与其上端的小长方形之间的连…     

端盘通用钻胎的设计

0前言端盘是采煤机滚筒上的重要零件,其结构如图1。端盘加工时:1、预热压形;2、数控切割好外形;3、钻削斜面上的水道孔。在摇臂钻床上钻削水道孔时首先要倾斜端盘,使斜面上的水道孔处于垂直位置,才能进行钻削,然后端盘旋转使每个水道孔在中心位置上,依次钻削所有水道孔。要完成这样的加工需要专用工装,而且由于所需加工端盘的外圆尺寸Φ700-Φ2160、倾斜角度、水道孔个数都不同,一种端盘对应使用一套工装,原材料、人力、物力都会造成很大浪费、管理困难。因此,设计一个通用的钻胎,可以满足不同端盘的钻削加工。     

当指针停在分界线上

凡是教学“可能性”，几乎无一例外地会使用“转盘”这一教学工具。可是，在多次观摩和执教这类课时却发现：在教学过程中，教师转动指针后，指针最终停在了区域的分界线上。尽管指针停在分界线上的可能性极小，老师也不希望它正好停在分界线上，但事实上这种情况还是可能出现的。甚至有一次出现了这样的情形：老师通过多媒体出示了一个被平均分成了9份的转盘面，并标上了1-9这些数字，     

导航飞镖

“老爸,你也太逊了。”我撅着嘴,皱起眉头看着眼前的大转盘。只见转盘上的红色气球依旧胀鼓鼓的,而飞镖却早已惬意地躺在了地上,     

DIS向心力演示仪(组)

正1教具装置图(见图1、图2)图1由DIS 6.0版有线传输型,随转盘一起旋转的力传感器通过五极电刷将信号传到数据采集器。图2是由DIS 7.0版无线传输型,随转盘一起旋转的力传感器通过无线传输模式将信号传到数据采集器。     

转盘游戏——一节数学活动课的教学及反思

学习内容 　　北京师范大学出版社<数学>七年级(上册) 　　设计思路 　　1.学生分组预习制作转盘. 　　2.课堂观看老师演示转盘游戏. 　　3.学生利用分组进行转盘游戏、教师作指导. 　　4.汇总游戏结果并提升数学知识、方法、思想等.……     

转盘游戏:加拿大全纳教育的认同与全纳氛围的构建

自1994年在西班牙召开的世界特殊教育大会上首次提出全纳教育后,加拿大经历了数十年的发展,致力于促进全加拿大人对全纳教育的认同和构建一个和谐的全纳氛围。加拿大每年一次的全纳教育周为各社区生活联合会提供了一个交流的平台,也有助于促进和唤起公众的全纳教育意识。转盘游戏现已成为全纳教育过程中的一个备受关注的焦点和亮点,另外也形成了以"六大网络"为核心的全纳教育行动纲要,它们相互联系、支持,共同在构建融合的全纳氛围和全纳教育认同方面凸显其重要性。     

概率求法面面观

1用简单的计算(概率计算公式)求概率例1为了估计水塘中的鱼数,养鱼者首先从鱼塘中捕获30条鱼,在每条鱼身上作好记号后,把这些鱼放归鱼塘,一段时间后,再从鱼塘中打捞200条鱼.如果在这200条鱼中有5条鱼是有记号的,则鱼塘中的鱼可估计为()A.3000条B.2200条C.1200条D.600条解析概率的计算公式P=n/m,其     

笑一笑

小时候的尴尬事哭,1等.很一小会的儿时收候破,烂有的一来了次,妹就妹把哭你闹卖个了不!停,话妈音妈刚吓落唬,她正:好有再人敲门。我冲到妈妈前面堵住门,说啥也不让开。争执了一会儿,