再论贾宝玉

贾宝玉可以说是小说《红楼梦》中备受关注和争议的一个人物,历来评论者都认为他是封建旧贵族的一个叛逆者,是一个＂新人＂,是个性觉醒和要求个性解放的先觉者。本文在过去一些红学家的研究基础之上,以贾宝玉自身的软弱性本质为视角,通过对其一生中软弱性的表现,以及造成的严重后果的分析,对贾宝玉这个人物的思想内涵及价值进行全新的解读,并以此为基础探索了曹雪芹塑造贾宝玉这一形象的意义。     

初中道德与法治教师教育教学软弱性及对策

初中阶段的学生正处于身心发展的重要阶段,道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程。新时代,党和政府加大了对德育的关注和支持力度。但是由于有的初中道德与法治教师缺乏内在发展动力、缺乏针对性的指导、教学效果不理想、学生家庭教育不尽如人意等原因,使其在教育教学中呈现软弱性。基于此,文章提出完善道德与法治教师职业发展体系,把握道德与法治教师新定位,重视道德与法治课指挥棒作用,积极发挥家庭教育的作用等解决对策。     

从“我”来看国民性——《祝福》与《装在套子里的人》文本解读的切入点

正国民性的探讨,是许多严肃作家笔下的共同话题。在《祝福》与《装在套子里的人》中,鲁迅和契诃夫都采用第一人称"我"来揭示当时社会的国民性。主要体现在以下两点:第一,民众的奴性使得他们自觉不自觉地成为统治者的帮凶,严重阻碍社会的变革。《祝福》中鲁镇的人们为什么那么一致地对待祥林嫂?因为大家都深受"理学"的影响,深受封建礼教的毒害,自觉不自觉地成了统治者的奴才和帮凶,本能地、顽固地维护着     

试论《茫茫藻海》中安托万内特的悲剧成因

从安托万内特身份的不确定性、罗切斯特对安托万内特的殖民化和安托万内特自身的软弱三个方面层层剖析安托万内特的悲剧成因。安托万内特身份致使她成为不被任何一方接纳的边缘人,极度渴望归属感的她多次努力失败。罗切斯特对安托万内特的殖民化,剥夺了她得以依靠和安生的东西:财产,身体,姓名和自由。安托万内特自身的软弱性是导致最终走向灭亡的内在原因。     

试论选择社会主义道路的历史必然性

在二十世纪四、五十年代，中国选择了社会主义道路，这不是以任何人的意志决定的，而是中国近代社会发展规律和中国革命发展规律的必然结果，是中国人民共同作出的历史性选择。外国帝国主义、国内封建势力、国际社会力量和资产阶级本身的软弱性和妥协性决定了资产阶级共和国方案在中国行不通。中国共产党的正确领导及其所制定的正确政策导致了社会主义制度在中国的确立。     

哈姆莱特为何不能放下也不能掮起?--从新教预定论解读哈姆莱特的性格"软弱性"

哈姆莱特的性格是文学史上一个解不开的谜.从对文本的细读发现老哈姆莱特的鬼魂出现、哈姆莱特受鬼魂之托复仇雪恨一事具有强烈的新教预定论色彩,"重整乾坤"便成为哈姆莱特命定的使命.然而一方面"重整乾坤"和哈姆莱特个人的价值追求背道而驰;另一方面,肮脏、混乱、虚无的现实使他找寻不到重整乾坤的希望和生存的价值,理想与现实的冲突迫使哈姆莱特将自我流放到疯狂、自杀的边沿.     

中国知识分子为何缺乏独立精神

中国知识分子的软弱性似乎已被无数次谈及和讨论。我这里所说的知识分子当然主要指人文知识分子、作家等。这真相上可追溯到姜尚钓鱼愿者上钩，下可联想至王朔无知者无畏。春秋争鸣当中的百家一天到晚想的，就是自己的学说能得到某个诸侯青睐，从而获得成功。像儒家、法家都是这方面的典范，道家等到了汉朝初期却成了国家意识形态。     

灾后重建中农民参与的双重性——以四川地震灾区 "光明大爱屋"援建项目为例

本文以四川地震灾区中江县"光明大爱屋"项目为个案,探讨农民的参与性问题,提出"农民参与的双重性"特征.学界以往的研究往往把制度架构以及农民自身能力当成阻碍农民参与的主要原因.我们在对光明村的实地调查中发现,村民们能力并不缺乏,他们对本村的建设有着独到的见解,而且在将真实意愿"前台化"的过程中,也没有遭遇制度上的阻碍.然而,农民依然没有因此而持续有效的参与.相反,在经济因素与权威因素的影响下,他们重新回到"后台",并继续维持着以往的"虚假遵从".由此,我们可以看出农民在社区参与过程中具有主动性与软弱性并存的双重特点,正是这一"双重性"特征影响了农民的参与程度.     

贾宝玉和奥尼金形象比较分析

本文将曹雪芹笔下的贾宝玉和普希金笔下的奥尼金作为有各自鲜明个性而又极其类似的属于不同社会、不同时代的艺术典型,从同是所处时代先进青年的代表而性格中又都存在着软弱性、妥协性两个方面,分析了他们具有矛盾的双重性格。并从人物所处的时代、家庭及作家创作思想三个方面,探讨了其双重性格产生的原因,得出奥尼金这一形象是贾宝玉形象的“平行性再现”这一结论。     

论鲁迅与张爱玲小说创作思路与表现方法的异同

鲁迅与张爱玲是两位享有不同成就和影响力的作家,但在小说创作领域里他们存在着值得分析的类似的创作主旨或艺术手法:鲁迅站在启蒙主义角度对整体国民性加以揭示,张爱玲以启示的小说观对凡人软弱性加以展示;鲁迅凝聚了自身的灵魂与情感却冷静地在普通人事里寻找悲哀,张爱玲以苍凉的个人生命体验不露声色地讲述普通人的故事;鲁迅将继承传统与冲破传统统一,张爱玲将中国传统与现代先锋结合;鲁迅用一生绝望的抗争影响着每一代人,张爱玲在世俗生活中寻找永恒的意味,影响力有时代特点.