浅析辅助生产成本管理的问题与对策

成本是衡量企业经营成果的重要指标,降低成本是企业管理永恒的主题．辅助生产成本管理一直是企业日常经营管理的一项中心工作,由于生产方式的转变与科技的发展,传统的成本管理方法已难以提供管理者所需的成本信息,也不能适应迈向全球化经济的需要．本文在阐述辅助生产成本的基本概念以及辅助生产成本管理的意义的基础上,陈述企业现有的两大主要问题,即辅助生产成本归集和分配的问题．针对企业已经存在的问题,寻求恰当的解决方法,增强企业的竞争力,使企业能够在市场中立于不败之地．     

谈用T型账户帮助进行"辅助生产费用的分配"教学

<成本会计>课程一直被学生认为是会计专业课中方法体系相时复杂且应用性突出的比较难学的专业课程,在成本计算教学过程中涉及大量的表格和计算公式,现有的教学手段使得该课程的教和学都很累且效果差.本文结合作者的教学实践及体会,阐述了如何用T型账户帮助<成本会计>中关于"辅助生产费用的分配"教学,并引申说明<成本会计>教学中很多相关内容都能借助T型账户来提高教学效果.     

辅助生产费用分配方法的比较

笔者在多次成本会计教学中,深感学生对辅助生产费用分配方法的理解和掌握不是很理想,尤其对辅助生产费用分配率的计算容易混淆,而这一块又常常作为考试的重点,因此导致在此失分的学生较多,为此,我想将辅助生产费用常见的几种分配方法加以比较,以帮助大家更好地理解和掌握.     

《成本会计》中辅助生产费用的分配

在《成本会计》中，辅助生产费用的分配占重要地位，其分配方法的选择、运用，分配金额的准确性对最终的产品成本计算有着重要影响，而且许多自学者对整个辅助生产费用的分配缺乏整体认识，掌握起来比较困难。因此，考生对该部分应给予足够的重视。辅助生产性质不同，其成本计算及费用结转的方法也有所不同。现分述如下。一、提供产品的辅助生产费用的分配生产产品的辅助生产车间，应按生产特点正确组织产品成本核算，辅助生产提供的产品，大多是按基本生产车间提出的加工任务和工艺技术要求生产的，由于产品不定型，生产量也有限，只能小批…     

议辅助生产费用的分配方法

本分析了五种辅助生产费用分配的方法，认为在当前条件下最具可选性，最客观合理的方法是代数分配法。方法的合理选择也有助于利润的正确计算。     

对辅助生产费用分配中一次交互分配法的教学探讨

一次交互分配法是常用的辅助生产费用分配方法,笔者在教学实践中发现,同学们在运用一次交互分配法分配辅助生产费用时感觉公式多、难度大,在填制“一次交互分配表”时存在思路不清、条理紊乱的情形。对交互分配和对外分配不能正确进行账务处理的讲授,部分教师存在着长篇大论、填鸭式的教学,难以实现教学目标。笔者力图用简明案例解析一次交互分配法的原理,力求化解学习中的难题,以期有关同仁探讨。     

议辅助生产费用的分配方法

本文分析了五种辅助生产费用分配的方法,认为在当前条件下最具可选性,最客观合理的方法是代数分配法。方法的合理选择也有助于利润的正确计算。     

流动小黑板 推动班组培训工作开展

江苏油田分公司安徽采油厂主要从事石油开采及其相关的辅助生产的单位,人员分散在野外各作业点,实行四班三倒工作制度,给职工培训工作带来了一定难度。近年来,我们根据实际情况,对在岗的班组职工培训采取的做法是,以流动小黑板为载体,推动班组培训向纵深开展,保证了企业培训工作的顺利进行。     

张林森：一部沉甸甸的高原史

在我国可持续发展总体战略中,有一个关键性行业——能源工业,它最大的基地在西北地区。延长油田股份有限公司（以下简称：延长油田）,便是这行业中一颗璀璨明珠,是集石油勘探开发、油田工程、科技研究、机械制造和辅助生产为一体的综合性公司,迄今已百年历史。作为“中国陆上第一口油田”诞生地,他们有着“艰苦创业”的光荣传统,毛主席曾亲自题写了“埋头苦干”四个大字。到今天,延长油田已经发展成为千万吨级的油田,为中国的石油工业发展立下不朽的功绩。     

基于可视化的虚拟辅助生产实习研究

生产实习是工科院校教学计划中非常重要的一环。但在目前形势下,工科院校传统生产实习方式已经出现了不少问题,导致生产实习流于形式,难以达到教学计划预期效果。本文提出基于可视化的虚拟辅助生产实习方式,作为现实生产实习的一种辅助手段,用以提高生产实习的预期效果。