对ISBN的认识与辅助区分号的确定

探讨和列举了ISBN号的不同现象及如何确定辅助区分号。     

农村计算机辅助教学的实践探索

在没有能力建设校园网的情况下，我们这样做了。我们把它称为多媒体小车，小车的出现、运用乃至它的设计是否体现了科学性，我们无法做出定论，但它至少证实了一点：我们用不足建设校园网1／10的投入，代替了校园网的部分功能……     

多媒体辅助教学的优势

近年来多媒体辅助教学,使现代化教育发展到更高的形式.这一现代教学手段通过计算机实现对符号、文字、图像、声音的组合编辑控制,并按教学要求设计,形成合理的教学结构,使学生在多媒体的作用下主动地进行有效学习.     

少林红砂手

我一名武术爱好者，自1991年拜师习武，曾先后练习少林六合意、少林小洪拳及硬气功少林红砂手，虽未有大成，但自觉受益匪浅。今不揣浅陋，整理成篇，希望能有更多的武术爱好者从中受益。     

CAI课件应用中的认识误区研究

计算机辅助教学(CAI)对教学形式、教学内容的改革，对教育的信息化都产生了非常积极的作用。本文在分析了目前CAI课件应用中存在的问题的同时，还提出了几点对策。     

建筑学CAAD教学实践的探索

文章结合建筑CAAD在建筑学专业教学中的应用,从师生主观和客观方面分析其在教学实践中存在的诸多问题,进行了以改进教学方式、调整实验内容、建立较完善的实验教学评估体系的教学改革尝试。     

常见慢性病运动处方——高血压运动处方

左脚自开始式(图1)向左开步成太极桩，两脚的距离比肩略宽，两腿自然弯屈，重心在两腿间。两肩松沉，两手垂于体侧，两腋虚空，五指自然舒张。舌抵上腭，面带祥和之意。两眼平视前方或轻闭(图2)。     

如何提高跳远的快速起跳能力

通过近年来教学实践探索,发现以下几种辅助练习法,在提高学生蹲踞式跳远的兴趣与成绩方面,具有较大的可取性和实效性。l.橡皮筋辅助练习。(1)提高远度的练习。教师根据全体学生的不同水平,将三根平行于起跳板方向的橡皮筋彼此相距20厘米,分别固定于沙坑中,让学生根据自己的水平