现代汉语学习方法简论

现代汉语是一门理论性、系统性和实践性很强的基础学科.学生学习起来有一定的难度.文章从课程的特点和规律出发,帮助学生找到适应自己的积极有效的学习方法,以便进一步提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力.     

如何让中学生说一口地道的英语

中学阶段是学习英语十分重要的一环．学生能否说出一口地道的英语与中学时期的教育有直接的关系。本文从元音、辅音、语调、节奏几个部分分析了中国学生学习英语容易出错的地方．并且针对教学的不足之处提出了建议。     

如何有效记忆英语词汇

本文作者就如何有效地记忆英语词汇进行探讨。     

大学英语听力教学纵横谈

本文基于目前国内大学英语听力教学现状，提出了存在的问题和解决办法。     

音素比较法在柬埔寨语语音教学中的运用

在柬埔寨语语音教学实践中,运用音素比较法教学对柬埔寨语语音和汉语普通话语音、柬埔寨语语音内部进行对比,从中分析学习柬埔寨语音的偏误并提出教学对策,有助于提高柬埔寨语语音教学效率和教学水平。     

论辅音音素在英语语音修辞中的功能

对辅音音素在英语语音修辞中的功能及表现形式进行了一些探讨，以便更清楚地了解辅音音素在英语语言中的作用。     

新编普通话音素平衡测听表的背景和特色

1．1献概况。汉语测听表的编订目前已有的主要研究成果有《汉语测听表的编选》、《听力学基础与临床》和张家禄、顾瑞等人的相关研究成果。《汉语测听表的编选》对汉语测听表的字表、双音词表、短句表的编订作了说明，并给出了字表和双音词表(以下简称1966年表)，没有给出短句的实例。《听力学基础与临床》给出了双音词表和短句表的实例，但没有给出具体编订方法。其中字表采用的是张家禄的编订成果，双音词表采用的是顾瑞的编订成果，但由于条件所限，我们无法看到这两的相关献。     

元音和元辅音字母组合读音规则小结

英语是一种拼音文字，其中元音字母（音素）是构成音节的要素。同一元音字母在不同的音节中发音不同，而不同的元音字母在同一音节中发音可能相同。虽然它们的发音变化多端，但是通常有一定的规律可循，这就是读音规则。英语单词中元音字母发音也有不符合读音规则的，不过还是有一定的特点。掌握这些特点，在英语学习中，特别是语音学习中就会运用自如了。一、元音字母在重读音节中的读音注：（１）英语单词读音例外的情况很多，如：have，rule，blue，give，live，lose，move，do，who，whose等具有开音节形式，却不按规则读音；而want，wh…