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聂鸿英 《吉林省教育学院学报》2019,35(9):78-81
欧阳代娜是我国20世纪80年代非常重要的语文课程改革的领军人物之一,对我国语文教育事业的发展做出了巨大贡献。她在多年的教学实践经验基础上形成了极具个人魅力的教学风格":美巧活实",这对我们当今语文教学和改革都具有十分重要的启示和价值。 相似文献
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刘萍 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2004,32(2):216-220
结合左拉的代表作<娜娜>,从文本、作者、读者三个角度,来具体阐析左拉的"真"的极为丰富的内涵.左拉的"真"既有对社会客观真相的描摹,又有对人类内在本真的探寻,前者从各个角度展示出世态炎凉,后者则触及隐秘的人类灵魂深处,由此而管窥人性的本质. 相似文献
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在2013年澳网官网的一项评奖中,李娜凭借她的"娜式幽默"独享"金话筒奖",收集了李娜在各大网球公开赛新闻发布会和赛后采访材料,并试图从人际修辞的角度分析李娜语录中所蕴含的"娜式幽默",旨在提高幽默话语理解能力,促进人与人之间的交流。 相似文献
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龙潜 《贵州教育学院学报》2008,24(8):56-59
《贞洁的厄运》中鞠斯汀娜的一次次遭际被一成不变的叙事方式处理,萨德就这样一而再、再而三地玩味着重复的情节内容。萨德笔下所有的形象,以及萨德的叙事都被封闭在镜廊式的空间中。小说是萨德的白日梦。 相似文献
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她背着画板，神采奕奕地穿梭于河北秦皇岛市老年大学的校园，满头金发在风中飞扬，蓝色深邃的眸子里，涌动着对中国的热爱，对知识的渴望。她就是来自澳大利亚的娜瑞达&;#183;莫尔——老年大学的一名“洋学员”。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(2):117-120
拉祜族女作家娜朵在小说中常借助流言来展开故事情节,这些流言给人以思考和启迪。娜朵对流言的艺术性运用是为了更好地为民族和女性代言和发声。分析其作品中的流言话语有助于挖掘文本背后的深层社会背景,折射出社会经济发展影响下人们的内心世界,体现不同时代人们不同的人生体验和价值选择。 相似文献
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郭一鹤 《长春教育学院学报》2007,23(3):16-18
乌苏娜是《百年孤独》中一个寄寓着作者理想的母亲形象.在她的身上,闪烁着人性的光辉和母爱的温情.她用爱去温暖身边的每一个人.她是这个孤独家族中唯一一个懂得爱的人.生活在一个没有爱的家族里,她的爱得不到回应,这种生活使她成为一个充实独立的人,一位伟大的孤独者. 相似文献