万法皆法,法无定法

关于学习,我认为态度很重要。要乐学。"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",孔夫子这句广为流传的经典名言想必大家都听过,可又有几人能"味"得其中的奥秘呢?真正的乐学是发自肺腑地把能学习、学习好作为一种妙不可言的幸福,用整个高中一千多     

文化的迁移扩散——基于客家文化与屯堡文化的比较研究

客家文化和屯堡文化都是中华传统文化的重要组成部分,二者又是文化迁移扩散的两种典型代表。这两种文化的迁移扩散存在着内旋和外散两个过程。这两个过程对其文化的形成和演变产生了巨大影响。通过比较客家文化和屯堡文化的形成和演变,本文探讨文化的迁移扩散规律,为正确把握中华民族传统文化的传播规律,弘扬中华传统文化提供借鉴。     

高中地理选修(第一册)第三单元《文化景观》 3.5“文化的空间扩散”教学设计

【课标要求】一、学习目的1.知识与能力本节从文化扩散的概念入手,既介绍了较为抽象的知识,同时,还从多数中学生已有的背景知识出发,引导他们观察自己较为熟悉的日常生活区域和生活环境。结合身边的生活实例,归纳出文化扩散的特点与扩散方式。2.过程与方法