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李任 《荆门职业技术学院学报》2007,22(7):47-49
高等教育的大众化意味着培养渠道的多元化和生源选择的多样化。要构建一个真正面向全体学生,能最大限度地开发其内在潜能之科学合理的高等教育分流体系,核心问题就是在发展高等教育的过程中,始终从宏观层面上遵循高等教育分流的三大原则:适才、适量、自由。 相似文献
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本文分析了当前普通高等教育和高等职业教育的教育现状以及二者相合的依据,提出了三方教育的组织形式,即将高校、学生、企业三方结合教育,达到量才为用的目的。同时提出了三步走的步骤来实现目标。 相似文献
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