浅谈现代远程教育在农村中小学的应用

远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。     

趣味数学开开心心

6=3＋3，8=5＋3，10=5＋5，12=5＋7，28=5＋23，100=11＋89，每一个大于4的偶数都可以表示为两个奇质数（除2以外的质数）之和，这个有趣的现象被200年前的哥德巴赫发现了，哥德巴赫本来是酱鲁士驻俄罗斯的一位公使，是个职业外交官。他的爱好却是钻研数学，哥德巴赫和名数学家欧拉经常通信。讨论数学问题，这种通信联系长达15年之久。     

如何提高远程教育中学生的学习效果

远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。远程教育应属于一种高度独立的自主学习．学习者的高度责任感和自我控制能力在远程教育中有着十分重要的意义。所以,在远程教育中学生具有较强的学习自主性、独立性、主动性以及学习能力等特性显得非常重要。实际情况恰好相反。大多数远程学习者不具备这些方面的要求。     

自制演播室用TALLY指示驱动器

在电视台参加的各种大型文体活动的现场录播、直播工作中。经常需要使用多机位现场切换。随着摄像机机位的增多，现场的通信联系、镜头调度必不可少。一般情况下，导播与摄像师之间的指挥调度主要由通话系统来完成。但由于现场客观条件的限制，摄像师和导播之间的通话联络常常受到现场振耳欲聋的扩音音响的干扰。摄像师在转换景别的过程中由于不能了解导播台视频通道机位切换情况，很难做到心中有数和主动，甚至会导致切换失误。因此，机位通道当前切换指示作为一种重要辅助手段不可缺少。     

中国赴柬工程兵实寄封

1992年4月，中国首次派工程兵大队赴柬埔寨参加联合国维和行动。1993年2月第二批轮换工程兵大队赴柬，同年10月圆满完成任务回国。在此期间，为保障赴柬官兵与国内的通信联系，根据联合国有关文件和万国邮联的有关规定，经与中国人民解放军总参谋部工程兵部协商，邮电部邮政总局于1992年5月30日发布邮政总局（1992）邮政103号《关于为赴柬工程兵大队搞好通信服务的通知》，对我赴柬工程兵大队的信件收寄作了相应规定。     

计算机远程教育存在的问题与对策

<正>计算机远程教育是指利用计算机和通信线路通过计算机和网络实现交互式的学习,学生只需有一台可以跟Internet联接的电脑即可成为网上学生,使教师、学生、家长能在网上学习     

充分利用远程教育设备 促进农村教育现代化发展步伐

远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的多处学生的教育。     

记钟笑炉先生二三事——纪念钟笑炉先生逝世三十周年

钟笑炉先生是被我国邮坛誉为“中国近代票权威”的大集邮家。我与钟先生的神交是从1947年订阅《近代邮刊》开始的。为了补齐1946年第1至12期“近代邮刊》，先曾去函询问，出乎所料，款未汇而刊已来。此后每有求助于先生，大多如愿以偿。1947年9月，当我拜读《近代邮刊》第20期钱希清君介绍发现百城凸版2元、5元2种12度齿票的报道后，时正值我刻意研究百城版并收集所缺不同纸质和齿孔票之时，随即与钟先生联系以求其帮助补缺；又一次出乎意料，蒙先生惠寄2种旧票各1枚。通过两次的通信联系，给我留下深刻的印象。     

山东省战时邮政概述

山东省战时邮政产生于日寇对我国山东进行疯狂"扫荡""清剿""封锁"的最艰苦的岁月。1941年初,为加强抗日根据地的通信联系,中共山东分局决定建立一个比较统一、健全、有力的交通组织,派赵志刚负责筹建战时邮局。1942年2月7日,山东省战时工作推行委员会发出《关于建立战时邮局的决定》,山东省战时邮务总局     

初探“军邮台”

在战争时期,沟通人民军队与后方通信联系的网络,主要还是依靠解放区的地方邮局;也就是说,没有地方邮政就没有人民军邮。我国这种独特的军邮形式,以后更发展成:为军队传送邮件成为地方邮政部门的一种职责。这就是极具中国特色的军邮。 1949年12月10-28日在北京召开的第一届全