实训活动中学习者体验的量化分析——一项基于德尔菲法的研究

实训活动中的学习者体验是一个重要的教学变量,学习者体验一般包括"挑战度""愉悦度""偏好度""期待度"四个类别。采用德尔菲法,通过集成一线教学专家的意见得到:学习者体验的情态目标区域为——挑战度在[-0.2～+0.2],愉悦度在[+0.2～+0.6],偏好度在[0～+0.4],期待度在[0～+0.4]范围内比较理想。实训教学活动的设计与实施要充分考虑学习者体验,使之尽可能处于目标区域之内。     

精彩图说

战火。鲜花；生，逝；过去了的．继续着的……就让我们记住吧．算是对良知与道义的拷问．对安宁与和平的祈祷。     

汶川地震中新闻摄影的审美情态

新闻摄影,从其本质和特征看,属于人类掌握世界方式中的实践——精神层次,通过这种审美表达,传递着人们对周围环境及社会的认知。并通过对这种认知的认可达到对人的精神境界的提升。在这次汶川地震中,广大新闻摄影记者不畏艰险,深入灾区第一线,拍摄了大量的新闻图片．正是这些图片将已经过去的灾难定格为永恒。成为历史的见汪,同时也给我们生者以无尽的思考。笔者将这螳新闻摄影图片依据其各自不同的情态分为五种类型。它们就像五张面孔,展示着抗震救灾的全貌．成为历史的典型瞬间。     

道义相携 心灵相应——为《走向编辑灵魂的圣坛》而作

人生难得读到动情书。从既不时尚风流，也不轰轰烈烈的编辑生涯中汲取诗情，更属不易。如今摆在案头的两本出自编辑之手的书：先前出版的《编辑独语》与新近出版的《走向编辑灵魂的圣坛——放淡〈编辑独语〉》，却实实在在叩动了自己的心灵。     

新闻，在职业与道义之间

去年5月9日,暴雨狂泻的厦门市街区,马路上的一个水坑让不少骑车人栽了跟头,一个叫柳涛的摄影记者以“守株待兔”的方式用镜头拍下了一个骑车人摔倒的全过程。随后,他又在骑车人摔倒的水坑旁立了块警示牌。尽管如此,照片发表后,却遭到了公众舆论的指责,一时间成为舆论关注和争论的热点。一方认为:作为记者,柳涛只顾强调现场真实感却有悖社会道德和良心,明知下暴雨路面有坑却满怀信心地等着人栽跟头,其职业行为中透露着“不可饶恕的冷漠”,守株待兔看着路人落难的做法应受谴责;而另一方则认为:柳涛只不过是忠实地报道了新闻事实,尽了自己的职…     

记者节随想

又到一年记者节。身为记者，我为能有自己的节日而骄傲。“铁肩担道义，妙手著文章”，是对记者的褒奖，更是对记者的期望。每个记者，都不能忘记肩上那份沉甸甸的责任，手中那支笔的分量。     

情态系统在教师语言构建中的运用

教师语言是教师在课堂这一特定情境下,以介绍经验、传授知识和交流感情为目的而使用的一种工作性语言。本文以批评语言学的相关理论为指导,探讨情态系统在教师课堂语言构建中的合理运用。     

企业英文外宣资料的批评性话语分析——以常熟中小企业为例

本文以常熟市中小企业的外宣资料为分析文本,基于系统功能语言学的元功能思想,从及物性、情态动词和名词化三个方面,对常熟部分中小企业外宣进行了分析,揭露了隐藏在语言背后的话语主体的意识形态,揭示了企业如何通过语言影响国外消费者的思维活动,并达到成功宣传的目的。