浅析班级管理工作中的创新

文章首先对评价班级管理工作提出了六个方面的要求,并进行阐释;然后结合评价方法提出具体的管理策略:(1)诊断学生个体的方法:学生的角色意识、学生的学习动机和态度、学生当前的知识技能基础、学生的学习能力。(2)诊断学生群体的方法:要从整体上把握学习程度不同的学生,应采取"分层递进式的教学";家庭背景的不同,对学生具有两面性的影响;群体内人际关系及学风;学生群体对教师的态度,是影响教学效果的重要心理因素;并对管理策略进行了详细的剖析,通过对策略的剖析,感知班级管理中的关键所在。     

遵循新闻规律把握舆论导向

提高舆论导向的总体水平，使新闻媒介在推进社会主义物质文明与精神文明建设中发挥更大的作用．是新闻界面临的一个重要课题。     

新课程下小学数学课堂教学的“喜”与“忧”

为了及时了解和掌握新课程的实施情况，有利推动新课程的顺利实施，我们进行了集安市小学数学新课程下教情、学情实地调查研究。在这次调查研究中或多或少地透视出了新课程下小学数学课堂教学的“喜”与“忧”。     

决胜施钓之前

在整个垂钓过程中，每一步、每一个环节都有其内在的联系，从而形成一定的规律。只要你在垂钓中认识并遵循规律，就会逐渐缩短现实与愿望之间的距离。     

新时代新闻舆论工作守正创新的实践要求

<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把宣传思想工作作为党的一项极端重要的工作,引领宣传思想工作从正本清源进入守正创新的重要阶段,取得历史性成就、发生历史性变革。《论党的宣传思想工作》一书的出版发行,深化了我们党对宣传思想工作规律性的认识,深刻回答了宣传思想工作的方向性、全局性、战略性重大问题,为守正创新做好新时代宣传思想工作指明了前进方向、提供了根本遵循。党的新闻舆论工作是宣传思想工作的重中之重,     

教育技术批判的价值与遵循北大核心

当前,教育技术领域谎言和谬误迭生,浮躁与空想之风盛行,囿于虚假繁荣的原地鼓噪,而教育技术批判却处于低语甚至失语状态。在现今技术发展的历史节点上,为了修正教育技术批判的缺位,以批判之力激浊扬清,匡正学风,改善教育技术的学术生态。文章从学理上分析和探讨教育技术批判的内涵、对象、必要性和基本遵循。教育技术批判包括理论批判和实践批判,其目的是在破与立的对立统一、批判与建构的相得益彰中找寻教育技术的进路。教育技术批判的对象包括无限膨胀的工具理性、全面与传统割裂而反传统的思潮、“唯洋是举”的“全盘西化”倾向、对基本概念推敲不足以及教育商业化等。开展教育技术批判,需持守勇于质疑、秉承理性、自我批判等基本遵循,由此才能充分发挥批判揭露、谴责、鞭挞、纠偏的作用与价值,推动教育技术走向光明前程。     

大处着眼 小处着手——电视新闻工作者应遵循的思维规则

电视新闻的拍摄制作过程不外乎寻找报道角度和如何予以表现两大步。前者解决拍什么的问题,后者解决怎么拍的问题。所以,电视新闻工作者在拍摄一条电视新闻时,其工作的思维过程可以概括为从着眼到着手的过程。如何拍出一条好电视新闻作品?笔者在实践中得出的一点体会是:大处着眼,小处着手。大处着眼选准报道视角大处着眼解决的是电视新闻工作者应该拍什么的问题。其具体含义是指电视新闻工作者应该依据党的路线、方针、政策,结合电视镜头所需形象的要求,把现实生活中的人和事置于大的社会背景之下,进行反复比较、提炼取舍,从中选取题材的思维…     

地籍档案整理应遵循的原则

地籍档案整理就是把大宗的、内容相当复杂、处于零乱状态的地籍材料，进行基本分类、组合、排列和编目，使之系统化、条理化的工作。地籍档案属于土地管理档案全宗的一部分，在正常情况下，地籍档案整理的全部工作并非都是在机关档案室内进行的。一部分应由地籍管理的有关处室按照归档要求立好案卷，并按规定时间交给档案室保存。这就需要有明确的规定和要求。因此。地籍档案整理应遵循以下原则：     

传播学情境中的彩铃传播

“One，我不能接电话；two，我有个好办法；three，将你要说的话精简一下，然后发短信吧；four，怎么你还没挂；five，我看着电话直犯傻，哦，你的执著彻底感动我啦，我现在就来接电话。”当你拨打朋友的手机，听到手机里传出这样的话来的时候，你可千万别以为是对方在和你说话．因为这是一项新的业务，称之为彩铃，它改变了人们以往等电话时的单调，使你能够在音乐中享受等待的快乐。     

遵循学术规范是学术期刊的重要使命-"中文社会科学期刊学术规范研讨会"综述

中国大陆人文社会科学现期期刊到底有多少种？其中具有国内正式刊号的又有多少种？各种统计数据不一。根据《中国出版年鉴》、各种期刊目录及数据库，诸如《中文核心期刊要目总览》（2004年版）、2005年邮局、内部订购目录，同方、维普、万方、CSSCI等数据统计与分析，目前大陆现期期刊9000余种，其中人文社科期刊4500余种，除去通俗等非学术性期刊，学术、准学术人文社科期刊3000余种。每种期刊平均每年出版7．3期，每期约24．3篇文章，每年约170篇。根据期刊印张数及抽样测算，每篇论文约3页。3000种期刊每年发文约51万篇。