大学一年级学生专业重选实践探索——浙江大学的案例

让学生在自己满意的学校专业学习是提高学生学习效率最有效的手段,也是保证高等教育与经济社会协调发展的有效途径。但是,在现行高考制度下,满足学生意愿的专业选择在学生入学时受到制度性的限制,从而降低了高等教育资源的效率水平。新的高校学生专业重选制度的设计充分考虑了学生在专业重选制度中的合法权利,肯定学生在自己满意的专业中学习对于提高学习效率的核心价值,因此,在学生入学以后为学生提供专业重选的机会既可以有效矫正现行高考制度的制度性缺陷,同时为我们统一思考高考制度和高校学籍管理制度的整体优化提供了新的可能性,本文在浙江大学两年实践的基础上为检验上述制度设计思想提供了有价值的经验材料。     

某低品位磁铁矿钛铁矿选矿试验研究

某低品位磁铁矿钛铁矿矿石含铁13.66%、钛3.01%,磁铁矿、钛铁矿为回收目的矿物。试验进行了＂弱磁选—强磁选＂和＂弱磁选—摇床重选＂两方案的对比,研究结果表明,＂弱磁选—摇床重选＂方案选矿效果较好,最终可获得铁品位60.25%、铁回收率35.57%的铁精矿和钛品位38.57%、钛回收率37.48%的钛铁矿精矿。     

尊重选择追求品质--适应新高考改革的课程设计

新高考改革方案在充分尊重学生选择的同时,对学校的课程设置、教学安排等都带来了新的挑战。以人为本,尊重选择,让不同潜质的学生在共同基础上有差异地发展,是我们不懈的追求。 一、完善“分层分类、多元整合”的课程体系 义乌中学的课程设计上承学校“以人为本,共同发展”的办学理念和“三优三特,全省一流”的办学目标,下秉“厚德笃学,敢为人先”的培养目标和“课程多样化,教学品质化,教师专业化”的办学特色,既适切学生的发展--让不同的学生学习不同的课程,得到不同的体验和不同的能力提升,又适应教师的发展--为有兴趣特长的教师搭建施展才华的平台,让有专长的教师实现更高价值的追求。     

用远程资源进行教学，应注重选择性

心理学研究表明：兴趣是学生学习动机产生的重要条件。因此，在学科教学中结合学科特点和学习实际，合理选择和运用远程资源，诱发学生的学习动机，使学生产生浓厚的学习兴趣，引领学生进行探究，主动参与到课堂活动中来，从而优化课堂结构，提高教学效果。远程教育为我们提供了优势资源，如果不结合学生实际照本宣科，这样教师成了光盘的播放者，学生则是被动的观看，几乎没有什么收获，如何发挥这一优势资源的作用，选择使用资源尤为重要，试谈本人在这方面的几点做法：     

高速铁路 TD-SCDMA 网络覆盖探讨

本文分析了高速移动场景下,移动通信网络覆盖存在的多谱勒频移、高穿透损耗、频繁切换等问题,给出了解决思路和方法.并提出高速场景下 TD-SCDMA 网络覆盖规划的一些建议     

内蒙古某金矿选矿工艺研究

内蒙古某金矿,可利用的主要元素是金、铅、锌,试验采用重选-浮选联合工艺综合回收有价元素。重选工艺回收自然金,重选精矿金品位370.6g/t,金回收率65.45%。重选尾矿采用优先选铅工艺,精矿铅品位53.91%,铅回收率64.81%;铅精矿中金品位164.70g/t,金回收率11.64%。选铅尾矿再选金,精矿金品位22.50g/t,金回收率18.94%;精矿中锌品位8.01%,锌回收率93.01%。从而为选矿带来经济效益。     

内蒙古HOHHOT_WCDMA网络——双载波扩容策略探讨

通过将R99业务和HSDPA业务建立在不同的载波上,既可以保证用户对HSDPA业务的高速体验,又可以保证语音业务的性能。测试验证了Inner Mongolia,Hohhot,NSN——WCDMA系统是如何实现R99业务(语音,R99 DCH)和HSDPA业务(高速下行分组接入)的业务分层功能的及其合理性。     

浅析赤铁矿选矿工艺流程

以齐大山赤铁矿选矿工艺流程的发展过程为例，介绍并分析了目前赤铁矿选矿应用的工艺流程及流程的主要特点.     

尊重师生 尊重选择——张家口市第一中学管理探秘

走进绿意盎然、蓬勃秀美的张家口市第一中学,跟随塞外的阳光探寻山区杏坛常青的秘密。一路期待,一路惊喜。在同一中管理者的交谈中,那些渗透出丰富个性和管理哲学的语言,时至今日,仍在记者脑中时时回味,时时启迪。     

从尾矿中回收微细粒锡石的研究与实践

通过对处理锡石多金属硫化矿尾矿的某选厂所丢弃的尾矿性质特点进行分析研究,采用重选法对其中难选的微细粒锡石进行再回收,获得了锡精矿品位4.17%、对原矿回收率3.33%的较好指标,进一步提高了矿产资源的利用率。