“诗教”校本课程的开发与实施

说到诗,我们自然就会想起《诗经》。孔子以诗、书、礼、乐、施教,诗是孔门之教的首位。"不学诗,无以言;不学礼,无以立"。孔子认为,诗对人的教化作用至关重要。历史上有许多诗人文豪受益于"诗教"。骆宾王七岁作《咏鹅》诗,显示了"诗童"的才气;曹植"七步成诗",取譬之妙,用语之巧,令人叹服;白居易五岁学诗,九岁识韵,十六岁就写出了"野火烧不尽,春风吹又生"的佳句;诗仙李白更是"斗酒诗百篇",其飘逸潇洒令人艳羡;陆游出生于名门望族,自小受到     

每当这个季节

正城里的美丽景色回来了,嫩绿的新芽从光秃秃的树枝上冒出来,也似乎在一夜之间,整座小城满街的青翠,满眼的绿意。木棉花开了,鲜艳的花瓣像火一样,风一吹,从空中缓缓飘落,落在路两旁,洒在了草地上。红的花,青的草,星星点点,充满了朦胧的诗情画意。最有春意的去处是松山湖,那里的桃花一簇簇紧紧相拥,翡翠般的草地上开放着各种颜色的鲜花,湖边的柳树呀,垂头弯腰,好像在精心地梳洗着发丝,并不时扭着身姿,真是媚态万千!湖     

青春的细节

<正>每颗蓬勃葱郁的心中,都隐藏着一个青春花园,在那儿,有熏风习习牵动裙摆,有阳光暖暖亲吻衣衫,有鲜花朵朵调动思绪,还有青春的细节。青春的细节之活力篇"各就各位,预备——跑!"随着体育老师的一声令下,男生们争先恐后地向前跑去。你看,他们人人都不甘示弱,脚下如踩了滑轮一般快速地跑着。在接近终点的时候战     

追求诗意的数学课堂

正著名数学家谷超豪院士曾经说过:"在我的生活里,数学是和诗一样让我喜欢的东西,诗可以用简单的语言表达复杂的内容,用具体的语言表现深刻的感情和志向。数学也是这样,1除以3,可以一直除下去,永远除不完,结果用一个无限循环小数表示出来,给人以无穷的想象空间。"他认为:"数学和诗词有许多相通之处,比如数学重视‘对称’,中国古典文学中也讲究‘对仗’,很有味道。"数学之美,是对称、和谐之美,诗词之     

草

正12月19日晴草,是那样柔弱,又是那样坚强,就像唐代诗人白居易写的《草》:野火烧不尽,春风吹又生。春天的草,嫩绿的,刚从大地妈妈温暖的怀抱里探出头。蝴蝶在翩翩起舞,累了,躺在嫩草上休,你可知草儿是多么开心!它看到美丽的蝴蝶在身旁飞舞,它看到美丽的蝴蝶在身上打滚……有时草儿跟美丽的蝴蝶说说话、聊聊天。夏天的草,深绿的,长了一大截。孩子们在草地上自由自在地玩,累了,坐在草丛中,把自己隐藏在其中。你可知草儿是多么高兴!它看到可爱的孩子们在他身上快乐地玩耍,它看到可爱的孩子们在他身旁躲藏……有时草儿也跟孩子们一起玩耍、嬉戏。秋天的草,枯黄的,各种树叶飘下来,有银杏叶、梧桐     

“大题”可以“小做”

有个成语叫"小题大做",比喻把小事当做大事来办,有不值得这样做或有意扩大事态的意思。"小题大做"出自明、清时期的科举考试。在考试时,以"四书"(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)中的文句命题,叫做"小题";以"五经"     

古诗与说理

<正>古诗里,有许多千古名句。这些名句通过艺术的形象来说理,具有强烈的感染力和说服力。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)     

毛毛草

<正>我是一棵毛毛草,人们都叫我们狗尾巴草。因为人们总是瞧不起我们,我很难受。有一次下了大雨,我在水洼中顺便照了照自己,看见水洼里的我其实很漂亮啊!     

春天在哪里?

<正>在生活的角角落落,只要细心,就一定能发现春天,找到春天;如果不细心,是永远不会找到春天的。春天在哪里?我突然看见我家附近有一棵树,但我却不怎么认识。我又突然想起来了这棵树是四季常青的,跟春天没什么关系。我转念又想:虽然这棵树四季的变化不大,但我也能感受到它比冬天时青翠了许多。有一次,我在马路边看到了梅花树,远看就像是一片粉红的海洋。啊!春天在这里。梅花树上的梅花有的还是花苞,像害羞的小姑娘;有的张开了几片花瓣,好像在小心翼翼地窥探着外面     

《琵琶行(并序)》教学实录

一、情景导入(播放林海音乐《琵琶语》,营造音乐氛围,讲课开始即暂停。)师:同学们,“野火烧不尽,春风吹又生”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”,这些诗句都出自唐代诗人——白居易,在他生前就有“童子解吟《长恨曲》,胡儿能唱《琵琶篇》”的盛况,今天让我们一起学习《琵琶行(并序)》感受白居易的诗歌美,品味古人音乐美。