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李淑瑛 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
民族风格是舞蹈艺术的特征之一。其民族风格的形成与民族生存的环境、民族对自然界的崇拜乃至生产方式、宗教信仰等密切相关。 相似文献
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音乐审美体验是新《音乐课程标准》的核心。听,又是音乐审美体验的重要环节,也是音乐艺术最基本的特征,是一种内心体验,一种音乐审美愉悦的体验。因此,欣赏活动中,将听、唱、奏、演、跳等活动有机地结合起来,将听觉感知、视觉感知、运动觉感知结合在一起,是获得情感体验的有效途径。依据少年儿童的年龄特征,应让学生边听边动,边唱边记,注重实感而不是付诸理性的分析,注重音乐实践中亲身参与、主动欣赏而不是干巴巴地静坐着被动欣赏,注重问题层层叠加式的欣赏而不是枯燥无味地一遍遍无问题欣赏,让学生在反复聆听中,从感性愉悦… 相似文献
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<正>音乐是人类社会生活的重要组成部分,更是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的领域。幼儿只有学会认识音乐、驾驭音乐,学会寻找体验音乐的美,才能进入音乐的天地,并借助音乐获得积极的人生经验。幼儿阶段的音乐教育,并非仅为了培养未来的艺术家,它旨在通过音乐教育发展幼儿的审美能力,注意培养幼儿的音乐素质。音乐欣赏是一种体验音乐美的审美活动,它是以 相似文献
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