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在课堂教学中,我们介绍的复合函数的求导方法是"链式法则"."链式法则"内容为复合函数的导数等于函数对中间变量的导数乘以中间变量对自变量的导数.对于初学者来说,其往往把握不住"链式法则"的关键部分,导致思维混乱,难以下笔,感到"链式法则"很难掌握.本文分析得出对复合函数求导法则的理解和使用方法,此方法简称为"层层扒皮法",这个方法对初学者来说容易理解,易于掌握. 相似文献
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谭旭平 《广东职业技术师范学院学报》2000,(4):60-64
本文将经济分析中的弹性概念从一元函数到推广多元的情形,指导了多元弹性的一些运算法则,阐述了几种常用弹性的经济意义,并对弹性与规模报酬之间的关系进行了讨论。 相似文献
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本文探讨了多元复合函数微分法的教学过程 ,指出了利用变量复合关系图有助于学生缩短掌握链式法则的过程 ,使学生熟练、准确、灵活地应用链式法则解题 ,促进了思维的发展 相似文献
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林远华 《河池师范高等专科学校学报》2001,21(4):33-36
本文探讨了多元复合函数微分法的教学过程,指出了利用变量复合关系图有助于学生缩短掌握链式法则的过程,使学生熟练、准确、灵活地应用链式法则解题,促进了思维的发展。 相似文献
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高等数学在不同学科、不同专业领域中所具有的通用性和基础性,使之在高校的课程体系中占有十分特殊的地位.当前的高等数学教学改革方兴未艾,文中结合自己的教学实践,分别从突出知识的几何化、挖掘基本的思想和方法以及渗透建模思想等方面,阐述教学过程中的一些探索和尝试. 相似文献
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