雪景描写八条

黄土高原的雪绮丽无比。它比南方的雪要显得高贵、雍容、壮阔、恢宏大度；南方的雪使人感到冬天确实来临了，北方的雪却令人想到美丽的春天。雪，才是黄土高原上真正的迎春花。田野空阔，雪好似扫尽了地面上的一切多余的东西。丘垄、渠坝、沟沿、高耸的树枝……所有带棱角的地方，都变得异常光洁而圆润，并且长着如天鹅绒般的茸毛，     

咏雪“歪”诗

唐代的南阳有个穷秀才叫张打油，喜欢写诗作，特别喜欢把民间的一些俗谚俚语、诙谐之句写入诗中。有一年冬天，张打油起早到井上打水，见雪花纷纷下个不停，天地一片洁白。他触景生情，诗兴大发，随口吟出一首《雪》诗：“江上一笼统，井上大窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。”     

白雪歌送武判官归京

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。     

白雪却嫌春色晚 故穿庭树作飞花——历代画家笔下的雪景

今年冬天的雪来得格外早，银妆素裹的大地因此让人多了几分遐想。雪是大自然的精灵，如果冬天没有雪，你怎会感觉到村庄银妆玉砌，天地一片苍茫，生命博大精深？     

人造雪景

小朋友们,你们喜欢冬天吗？喜欢冬天雪后银装素裹的美丽景色吗？相信大家都很喜欢吧。其实,借助简单的材料,我们自己也可以制造一场美丽“雪景”!不相信？那就赶快试一试吧!     

方寸藏雪景 银色也生香

人类在长期的自然生活中,根据日月星辰的运行轨迹,气候的不同变化,将一年划分为春、夏、秋、冬四季,在反映名胜、名山的邮票中,不乏有以四季形式来展现的,而冬季中的雪,使其景更壮美,更增添了无限风光。     

以点入文——《湖心亭看雪》的教学试谈

《湖心亭看雪》是明末文学家张岱的一篇回忆性小品文,篇幅短小,意蕴丰厚,构思巧妙,层次分明,用空灵之笔点染了一幅水墨山水画,文字背后更彰显出张岱的精神世界。以人、景、情为切入点,逐步理解文本的丰厚意蕴,将《湖心亭看雪》分成起承转合的叙事结构、天人合一的审美之境和茕茕孑立的孤独之境三个选点教学,将文本的突破口聚焦于最佳的点上。以点入文的方式来实现高效的课堂教学,以期为一线语文教师提供新的教学思路。     

看雪

年初在北京,正好遇上一场大雪。雪是无声地降落的。那天傍晚天色灰暗,也没有大风呼啸,以为只是个平平常常的阴天。第二天一早醒来,发现窗外亮得异常,原来外面的世界已经严严实实地被耀眼的白雪覆盖了。离我的窗户最近的一根电线上居然也积了雪,厚度居然超出电线本身四五倍,所以看起来那根电线就像是一条长长的雪带。这是怎样的一夜大雪?那些飘飘洒洒的轻盈的雪花在夜空中飞舞时,当是何等的壮观!假如集合这地面上的所有积雪,大概能堆成一座巍峨的雪山     

多维比较 重点突破——《江南的冬景》的阅读教学

有比较才有鉴别。通过比较,人们能够更清楚地认识事物,能够由此及彼、由表及里、由浅入深地掌握事物的发展规律,把握事物的本质。在现代文教学中多比较、多归纳,是指导学生最有效的阅读方法之一,它不但能使学生对     

王维的后现代生活

王维喜欢冬天,我也喜欢冬天;他把喜欢画进画里,我把喜欢过进日子。王维喜欢冬天很有出处,一是画境,二是诗意,三是禅宗;还有一层脱不了的干系,是对生的避重就轻,拈轻怕重是人的本能,我也会。