梦不完的你

“梦不完的你,陪着梦不完的明天。梦不完的我,陪着无尽的风雨。每个明天的你,牵引我的未来。”耳畔常常萦绕着她的歌声,婉转,如流水淙淙。琰,我的同桌,一个爱做梦的女孩,眼睛里时常氤氲着一层雾气般的梦幻。     

梦不完的你

“梦不完的你,陪着梦不完的明天。梦不完的我,陪着无尽的风雨。每个明天的你,牵引我的未来。”耳畔常常萦绕着她的歌声,婉转,如流水淙淙。琰,我的同桌,一个爱做梦的女孩,眼睛里时常氤氲着一层雾气般的梦幻。     

甲烷决定气候的时代

如今，产生甲烷的微生物仅仅生存在无氧环境中，例如牛的肠胃里，但在地球遥远的过去，它们却主宰着整个世界。     

在对话中构建充满“思维张力”的课堂——《船长》第二课时课堂实录

师：同学们,通过上一堂课的学习,我们知道1870年3月17日的夜晚,在雾气笼罩的英吉利海峡上,发生了一场可怕的海难!     

英发明3D互动装置可将影像投射于雾气中

投影技术应用于办公室简报及校园授课已相当普遍,但对着平面影像,有时听者会略嫌乏味。据近日媒体报道,英国布里斯托尔大学的计算机科学系学者发明了一款3D互动计算机屏幕装置,将影像投射在雾气中,栩栩如生,用户更可用手触碰、放大或移动影像。     

忧郁的鴜鹭湖——谈《鴜鹭湖的忧郁》中的“忧郁”

写于上世纪三十年代的小说《鴜鹭湖的忧郁》,整篇弥漫着一种浓浓的忧郁氛围。这种忧郁烘托了环境,映照了人物,使整个作品烙上深深的忧郁＂气质＂。作者构建作品忧郁氛围运用了多种方法、多重意象,包括＂忧郁的月亮＂＂忧郁的雾气＂＂忧郁的人们＂,他们的忧郁共同构建了鴜鹭湖的忧郁,让读者深深地沉浸在鴜鹭湖的忧郁之中。     

雾里钓鱼

昨天工作实在太忙、太累,竟然没有听见凌晨艄公召集钓友上船的“嘭嘭”敲船声,醒来已是东方发白。唉！赶不上近处的船,只能到黄家螂码头乘坐渡船。还好,路上碰见徐元祥等好几个钓友,一路说说笑笑倒也不寂寞。     

教师不写何以教学生写

我是多么迷恋这样的情景—— 在4月的一个清晨,当古老的山冈在雾气中若隐若现地颤动,村子隐没在果园里,田野一望无际,山峦和林带变成了迷人的蓝色,苏霍姆林斯基和孩子们一起来到田野,听云雀歌唱……苏霍姆林斯基给孩子们朗诵了自己创作的关于云雀的童话。孩子们听得那么入神,他们很赞成眼前这个大朋友的新奇想象：     

最美的盛开是反击

一个背影倔强的女孩,背着包踽踽独行在山林间。一路上,有雾气遮眼,有雷声轰鸣,有风声呼啸,但最终,她还是走到了那片开阔的山崖前。那一刻,你能感受到她内心浅淡又直抵灵魂的豁然……16岁那年,我第一次在歌曲《天空》的MV里看见真实的蔡依林,那时的她就值得被标记。