关注作文的个性表达

<正>中央教科所研究员潘自由指出:"写作就是在交际需要的前提下,自主、真实地把自己想说的话说出来,如果能在此基础上有创新就更好了。作文教学要关注作文的个性表达,变‘要我写’为‘我要写’。"作文应当具有个性,个性化是作文的"精神",是用自由之笔,写自我之境,抒自得之情,表自觉之意。     

风筝如梦

一年一度的风筝节要到了,安静的蝶镇渐渐喧闹起来,镇上来来往往的,都是举着风筝的孩子。风筝节那天,蝶镇的孩子们有一场放风筝比赛,风筝每个孩子自己制作,风筝线是统一的,谁的风筝由线放到头时。     

淮安外国语学校:培育“走向世界的现代中国人”

正伟人怀抱英才摇篮淮安外国语学校位于一代伟人周恩来的故里——江苏淮安,是全国知名教育品牌——翔宇教育集团的肇始之地,集现代化、花园式、书院气于一体。自1999年建校以来,学校一直秉持"志存高远,领先时代"的     

南通风筝翱翔马赛

9月中旬，中国南通风筝代表团参加法国马赛第18届“东方之门”国际风筝节，为即将在巴黎开幕的“中国化年”平添亮丽的一笔。应邀参加该届风筝节除法国外还有26个国家和地区。南通风筝作为特邀嘉宾国的“化特使”，在肯尼迪总统大道大卫广场西海滩的放飞圆满成功，吸引了十万法国观众和各国风筝爱好才。     

心中的彩霞

<正>"又是一年三月三,风筝飞满天……"孩子们牵着风筝线,唱着歌,在草地上奔跑。三月三,风筝节,是孩子们最快乐的日子,也是风筝最热闹的节日。     

以风筝节活动为抓手 促进学生健康成长

文章论述了学校聚焦“风筝节”,整合科学、美术、劳动、数学、信息技术等多个学科开展丰富多彩的活动,培养锻炼了学生的探索实践能力,促进了学生德智体美劳全面发展,提升了学生的综合素养。     

修订版《新标准英语》(三起)四(下)Module4 Unit 1 Will you take your kite?

教学过程Step1.Warming-up(略)Step3.Presentation T:Weifang is the hometown of the kite.Weifang Kite Festival is coming.I’ll take my kite and fly it.设计意图:通过风筝节导入,PPT呈现潍坊风筝节的精美图片,培养学生热爱自己的家乡。教师让学生比较"make"和"take",引导学生读出"take"的发音。     

丹东振兴区部分小学校园文化活动简讯

4月29日下午,辽宁省丹东市振兴区福春街小学举行了规范汉字听写大赛。同学们对此次听写大赛都已经期待已久,早已跃跃欲试,纷纷想在大赛中取得了好成绩,为班级争光。福春街小学的汉字听写大赛的形式与众不同,即有个人汉字书写能力的角逐,又面向全体学生,让每一个福春学子都有展示自己才华的机会。当主持人宣布比赛开始,激烈竞争的气息就弥漫了每个角落。同学们都在倾听,冥思,书写,遇到会写的字他们是那么认真、自信;遇到把握不准的字他们又是那么的紧张、犹豫;真是为一词而喜,因一字而悲,心情瞬息万变。此次听写大赛,同学都积极参与,享受了一次推普的盛会,感受了汉字的魅力。规范读音、规范用字、规范书写,已经在孩子们心中生根、发芽。     

我怕风没有风筝

那时,我们都有白白的牙齿,我们都可以把嘴咧得很夸张,我们都不在乎彼此是什么样子,推着,跑着,笑着……没有灯,背影怎可上路/没有云。天空都不觉得高……我怕在平地跌倒/我怕风没有风筝……风筝与风,是宿命的牵连,还是相互的依靠？总记得小时候,天空很蓝,一群小伙伴们总爱到那个大草坪上玩耍。那儿有一起种的小树,有过去捕鸟的草笼,有从池塘里打捞出来的鹅卵石和小贝壳。     

中国传统节日怎样更受欢迎

愚人节搞怪、万圣节制作南瓜灯、圣诞节装点圣诞树......洋节已走进越来越多国人的生活,或成为谈资,或付诸行动。过洋节背后的行为动因究竟是什么?该如何理性看待洋节?中国传统节日发展到现在面临着怎样的问题?洋节的盛行,给我们继承和发扬中国传统节日提供了怎样的思考?含蓄的国人需要一个开放的情感平台