“编辑学者化”的实质及现实可行性分析

通过考证编辑学者化的问题提出及发展态势,论证编辑开展学术研究的必要性及重要性。在分析编辑学者化论争的焦点和内涵特质基础上,归纳总结出编辑学者化的实质是倡导编辑开展学术研究,并以实际例证探讨编辑开展学术研究的现实可行性。针对从事自然科学研究的编辑开展学术研究比较困难这一重大现实问题,探讨如何在现有的出版机制下,充分利用有限的精力高效开展学术研究,提出了四方面建议:从自己的实际出发,善于扬长避短;在相关专业或交叉学科从事总体宏观驾驭的研究;从事科学信息的分析研究;从事始于问题的学术研究。借助于编辑如何开展学术研究这一问题的提出,在重新考证编辑学者化这一命题的首倡者时有新发现,新结论中提出的首倡时间比前人提出的要早,首倡者也名得其所。     

“编辑学者化”首倡者考辨

长期以来,“编辑学者化”的首倡者为林理明,其被提出的时间为1989年的观点在学界几成定论。经过文献梳理和考辨,我们认为最早撰文提出“编辑学者化”的应是湖北人民出版社的编辑胡光清,他发表的《试论编辑的专业化与学者化》一文,可以看作是对20世纪80年代初老一辈编辑走专家学者之路的较早的经验总结,而最早撰文提出“学报编辑学者化”的是时任《苏州大学学报》编辑的王英志。     

“灌输论”首倡者问题再探

判断“灌输论”的首倡者,首先应该明确判断标准。根据首倡的标志性、系统性、原创性特征,德萨米的有关论述不具备系统性、原创性特征,大致可归为马克思主义“灌输论”的思想来源;马克思、恩格斯的有关论述不具备系统性、标志性特征,但他们为“灌输论”做了重要的前创性贡献;考茨基关于“灌输论”的有关论述基本符合首倡特征,为“灌输论”做了重要的原创性贡献;列宁赋予“灌输论”新的理论特色,并使之成为马克思主义的重要原理,为之做出了重要的继创性贡献。