梅洛-庞蒂：知觉何以具有首要地位

梅洛-庞蒂展开其知觉现象学体系的整个过程就是论证知觉首要地位的过程。然而，考察世界如何将自己呈现给知觉始终受到经验主义和理智主义的阻碍。因此．论证知觉何以具有首要地位就意味着必须首先批判经验主义和理智主义，并在批判中发现和重返被它们遮蔽和扭曲，但又是它们不可缺少的前提的知觉。     

低年级生字的复习教学

汉字语言博大精深,蕴涵着许多丰富的内容。一年级语文教学中的重点莫过于识字教学,语文课程标准中也把识字教学放在首要地位。在教学中我们都有这样的体会:课堂上我们运用     

高校德育的首要地位及其科学化、系统化、层次化

德育必须放在高校教育的首要位置 ,这是教育规律的体现。新时期高校德育工作要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 ,认真实践江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,不断总结、不断开拓不断进取 ,使高校思想品德教育逐步实现科学化、系统化、层次化     

论弓弩在宋代军事中的首要地位

弓弩是古代战争史上使用时间最长、范围最广的远射武器,其在军事训练、武器配置及实战中的地位值得作深入探讨。纵观我国古代弓弩武器的发展历程,宋代因其弓弩制作工艺的发达、训练体系的完备和使用方式的成熟而在整个封建时代中最具代表性,值得重点研究。通过对历史文献的发掘梳理,认为弓弩武器在宋代军事中拥有首要地位。     

加强中等职业学校德育教育

怎样使中职学校的德育工作更好适应中等职业学校学生的实际,是中职学校领导和德育系列的工作者应特别关注的一个关键问题。要使中职德育工作不流于形式,起到实际作用,就必须遵循《中等职业学校德育大纲》中提出的基本原则,必须更新我们进行德育教育工作的观念,必须针对当前社会、学校以及学生的实际开展学校的德育工作,实现我们对学生的培养目标——“四有”新人。     

学校德育的困境与对策

学校德育问题是人们一直关注的热门话题。长期以来,学校在培养学生良好的道德情操和品性人格方面做了大量细致艰苦的工作,取得了令人瞩目的成就。但由于多方面的原因,学校德育工作还存在许多不恰当的地方和亟待加强的薄弱环节,找准"病因"并及早对症下药,对于青少年又好又快地成长,更好地担当起社会主义建设者和接班人的重任,有着非常重要的现实意义。     

翻译批评中译者的首要地位

翻译批评是整个翻译研究以及翻译活动中不可或缺的一个部分。翻译批评的主体通常被认为是译者,双语专家和读者。该文认为,这三者应该是有区分的,其中译者经历自我批评,批评再到接受批评的历程,他在翻译批评主体中占据首要核心地位。该文指出了这点并分析了其原因。     

谈英语教学的德育渗透问题

什么是德?德是一种思想,它催人奋进,导人向善。在教育中,放在首要地位的不是智,而是德,这是显而易见的,德在教育中是重中之重。我们要培养品学兼优、德才兼备的好学生,我们不需要那种有德无才或者有才无德的人,更不需要无德无才的人。素质教育的时代,以发展学生的各方面素质为核心。德育是素质教育中最重要的组成部分,而且渗透到学生全面发展的各个方面。     

思想作风在党风建设中的重要性

党的十五届六中全会通过的<决定>,是指导党的作风建设的纲领性文件.<决定>从党的学风,思想作风,工作作风,领导作风,生活作风等方面,对全面加强党的作风建设提出了明确的要求.党的作风建设的内容极其丰富,涉及众多方面,但历史经验以及作风建设中各方面的关系表明,最主要、最核心的是思想作风建设.     

试论思想道德素质在素质教育中的首要地位

推行素质教育已成为我国教育事业发展与改革的根本目标和任务,本文从教育的阶级性、个人与社会的和谐关系、人自身的和谐等多方面论证了思想道德素质在素质教育中居首要地位。