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论20世纪末的"现代主义"群落的先锋创作 总被引:3,自引:0,他引:3
在 2 0世纪末的中国文坛 ,现代主义思潮演化出来的“先锋文学” ,是 2 0世纪中国文学史上一个重要的现象和收获。现代主义的“先锋文学” ,为中国本土文学创作的多元发展提供了借鉴。残雪、莫言、苏童、余华及马原等作家的创作实践 ,有坚守 ,有变异 ,有回归 ,现代主义虽然具有某些“中国化”的特征 ,但要想完全融入中国本土文学并成为一个组成部分 ,尚须历史地长久磨合。 相似文献
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长篇小说《上下都很平坦》是马原一部带有自传性质的长篇小说。小说集中展示了一群70年代初的知青们的命运故事。小说呈现的是一部知青群体的“饥饿的美学”史。一群知青,陆高、姚亮、二狗、长脖,当然还有“我”,也还包括其他人,为了吃,便不惜干出诸如监守自盗式的偷青,杀鸭套狗烤肉吃、千方百计钓蛤蟆等一系列勾当来。总之,一句话,为了吃,他们是那样地不遗余力。相对于男性们的吃,女性们的情事则成为了小说中的另一个叙述重点所在。但值得注意的是,在叙述这些女性的情事时,作家马原并未赋予其太多的诗意色彩,只是尽可能进行… 相似文献
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马原的先锋叙事实验展现了小说真实与虚构并存的本质,以小说的叙事实验揭示了文学创作在文本内容之外兼有的形式意义,与其他先锋作家共同引导了现实主义文学的转型,使新的美学范式与审美价值开始崛起。马原作品错综复杂的叙事时间、嵌套并置的叙事结构和不确定性的意义建构的文学创作手法,反映了马原小说的创作艺术方向及其文艺理念。 相似文献
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启发式教学法能有效地解决马克思主义基本原理(以下简称“马原”)课中难以理解的抽象理论和难点问题,以达到使理论通俗化、易于学生接受的目的。本文概述了启发式教学法的内涵和特点,在此基础上分析了启发式教学法在“马原”课中的具体应用并阐述了保障其有效应用的措施。 相似文献
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《花城》2014年第1期发表了马原的长篇小说《荒唐》。初翻目录,马原的新作让人颇为期待,但读过之后,失望远大于期望,甚至成了本期杂志最大的败笔。 相似文献
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吴思洁 《快乐作文(低年级版)》2014,(36)
正我们要去内蒙古旅游了。内蒙古距离慈溪很远,坐火车去恐怕会耽误很多时间,所以全家人一致同意到上海乘飞机到达呼和浩特。这可能是我第三次乘飞机了,但心里还是很兴奋。到了呼和浩特,飞机里的旅行就圆满结束了。 相似文献
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张静 《安阳师范学院学报》2008,(1):97-99
作为一个文学现象,曾经在20世纪80年代中期的文坛上轰动一时的“先锋文学”早已烟消云散。但一直以来,评论界对它的价值褒贬不一,尤其是对它在90年代以后的存在状态更是徘徊于“终结”与“并未终结”之间,众说纷纭,莫衷一是。其实,从狭义上来说,作为一个具体的文学团体,以马原、余华等人为代表的“先锋文学”已经终结;但从广义上来说,作为一种文学精神,则是一时代有一时代之先锋文学,“先锋文学”因而又是永恒存在的。 相似文献