全文获取类型
收费全文 | 378949篇 |
免费 | 149篇 |
国内免费 | 873篇 |
专业分类
教育 | 355773篇 |
科学研究 | 7579篇 |
各国文化 | 317篇 |
体育 | 4999篇 |
综合类 | 5530篇 |
文化理论 | 395篇 |
信息传播 | 5378篇 |
出版年
2024年 | 865篇 |
2023年 | 3160篇 |
2022年 | 3459篇 |
2021年 | 4165篇 |
2020年 | 4430篇 |
2019年 | 4849篇 |
2018年 | 2102篇 |
2017年 | 4212篇 |
2016年 | 5404篇 |
2015年 | 8322篇 |
2014年 | 27016篇 |
2013年 | 28936篇 |
2012年 | 35931篇 |
2011年 | 38716篇 |
2010年 | 29663篇 |
2009年 | 27111篇 |
2008年 | 32257篇 |
2007年 | 21912篇 |
2006年 | 17968篇 |
2005年 | 19290篇 |
2004年 | 18458篇 |
2003年 | 15391篇 |
2002年 | 9003篇 |
2001年 | 7750篇 |
2000年 | 6493篇 |
1999年 | 954篇 |
1998年 | 610篇 |
1997年 | 400篇 |
1996年 | 252篇 |
1995年 | 240篇 |
1994年 | 194篇 |
1993年 | 107篇 |
1992年 | 87篇 |
1991年 | 80篇 |
1990年 | 65篇 |
1989年 | 42篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 6篇 |
1957年 | 5篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 39篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
普通高中教育在拔尖创新后备人才培养中起着承上启下的关键作用。江苏省南通中学以高度的实践自觉,从“难忘教育”、教师队伍、课程体系、智慧校园、学校治理等方面,推进育人方式体系化、制度化,构建新时代拔尖创新后备人才培养的高中实践范式,实现创新性变革。 相似文献
2.
3.
4.
《考试周刊》2021,(58):56-57
支架式持续默读是指在教师的适当干预下,学生在规定时间内自主地、自由地、愉悦地、趣味性地、足量地、无干扰地进行持续性默读的学习模式。此模式在国内仅用于英语阅读教学,而我们创造性地将其进行调试,将其用于农村高中的古文教学。半年多时间里,我们将持续默读嵌入在一个普通班中。经过两次大的考试和一系列的测验表现,明显地发现了一些变化:测试班成绩高于其他班5分左右;学生的思维品质、阅读能力、阅读品格都有改观。但也遇到一些困难:学生主动性不足;学生的兴趣点燃不够;阅读材料的准备不足;环境创建容易被干扰;教师培训和家长支持跟进不足等。文章基于输入假设理论、定势理论、阅读圈循环理论以及布鲁纳自主学习理论,且结合Gardiner、 Krashen、 Pilgreen等教育家对支架默读的研究,再结合本土实际,为农村古文持续默读模式的生态发展提供路径。 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2021,(43)
中学思政课教师作为社会关系中的特殊群体,其文化素养直接影响教书育人的成效,关乎学生的全面发展和素质教育的落实。重视师者文化素养培育的必要性及面临的问题,寻找切实可行的优化路径,需要政府、学校、教师齐心协力、协同发力。 相似文献
6.
余文强 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
随着新课改理念的不断深入,对高中通用技术教学也提出了更加严格的要求。作为信息技术之外的一种广泛的技术,通用技术在生活实际中有着广泛的应用。然而,现阶段高中通用技术的教学效果仍然非常低下,如何提高教学效果成为了广大高中学校以及教师所重点关注的一个课题。基于此,本文探讨了新课改理念下高中通用技术课堂的教学对策,以期为一线教育工作者提供一些参考与借鉴。 相似文献
7.
8.
9.
《陕西教育学院学报》2018,(11)
创意学习生态系统具有联通资源整合的功能,为教师教育的课堂教学改革提供发展动能。基于全球化视角,从创新学习生态系统建构生态化职前教师学习体系,进行课堂教学改革。引入创意生态理念,统整学习资源,开发创意学习课程。将课堂学习、线上学习、社会实践整合,以项目学习为基轴,从五个课程维度开展学习,架构全媒体职前教师学习生态系统。 相似文献