例谈考题走势 探讨解题方法

<正> 高考是莘莘学子放飞理想的平台,是机遇,更是挑战。作为考生如何才能在一张张考卷上挥洒自如,成就梦想呢?本文就高考理综生物考题走势及解题方法作如下探讨,以期在高考冲刺阶段能为奋战在备考前沿的高三师生们助一臂之力。     

"细胞的结构和功能"复习课教学设计

细胞是新陈代谢的场所，是生物体进行生命活动的结构基础和功能基础。细胞的结构和功能这部分知识是教学的重点内容之一，在高考中始终占一定比例。细胞膜、细胞核、线粒体、叶绿体的结构和功能，核糖体、中心体、高尔基体、液泡的功能及原核细胞不同于真核细胞的结构特点等都是重要考点。该节内容知识点多，各知识点之间相对较独立，因而教学中应注意和其他章节知识间的联系，引导学生从结构和功能统一的角度去认识细胞的结构和功能。     

膜泡运输

细胞内蛋白质合成有两个场所，一是细胞质中的游离核糖体，二是粗面内质网。在游离的核糖体上合成的蛋白质多为细胞自身所利用，如存在于细胞质基质中，进入线粒体、叶绿体、细胞核等；而在粗面内质网上合成的蛋白质首先进入内质网腔，随后经高尔基体运到溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外。由于在转运过程中，物质包裹在脂双层膜围绕的囊泡中，故这种特殊的运输方式被称为膜泡运输。     

患了肝癌转氨酶也可正常 三类人群要定期体检

肝癌有＂癌王＂之称,其可怕之处是发现时往往已是中晚期,很难救了。如何才能及早发现肝癌？该做什么检查项目？这些都是人们关心的问题,但很多人误以为体检查查肝功能、看到转氨酶不高就可以放心了。专家指出,肝癌患者的转氨酶也可能是正常的,筛查肝癌应查甲胎蛋白（AFP）。     

细胞代谢是否旺盛的判断

根据高中生物学中的有关知识,就细胞的新陈代谢是否旺盛的判断问题进行归纳总结。     

大肠杆菌能生产糖蛋白吗

干扰素是病毒侵入细胞后产生的一种糖蛋白,传统的干扰素生产方法是从人血液中的白细胞内提取。它首先由核糖体合成,转运到内质网和高尔基体上糖基化形成,也就是说合成糖蛋白需要三种细胞器：核糖体、内质网和高尔基体,糖蛋白的合成是在真核生物细胞中合成的。人教版生物学教材有如下一段文字：“1980—1982年,科学家用基因工程方法在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得了干扰素,从1kg细菌培养物中可以得到20-40mg干扰素。”     

真核细胞中的囊泡结构应引起我们的重视

自细胞生物学单独成为一门独立的学科之后,生命活动的各种现象和本质都要在细胞中去寻找,细胞内的各种细胞器是细胞内发生各种生物化学反映的重要场所,因此,各种细胞器的结构和功能是许多细胞生物学家研究的重要领域。就细胞内囊泡这种结构是否应该单独列为一种细胞器,笔者提出了自己的观点。     

“同位素示踪法”考点复习及实例赏析

<正>同位素示踪法(又称同位素标记法)是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法。通过研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等来了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。同位素示踪法不仅是生物学常用的技术,而且也作为高考命题的重要背景材料,在以往的试题中常有体现。笔者现将人教版教科书中有关同位素示踪的知识整理如下,希望对考生深刻理解基础知识,提高分析解决问题的能力提供一定的     

分泌蛋白的合成和运输知识拓展

分泌蛋白究竟在哪种核糖体合成?囊泡又是如何精准定位的?从核糖体、内质网、高尔基体的结构和功能出发,对真核细胞分泌蛋白合成和运输的过程作一简介。     

大肠杆菌为何能用来生产胰岛素

1问题提出 在一次模拟考试中,有一道试题需判断能否将胰岛素基因导入大肠杆菌,用来生产胰岛素。让大部分学生和一些教师感到疑惑的是：大肠杆菌是原核生物,既没有内质网,也没有高尔基体,而胰岛素是分泌蛋白,大肠杆菌是怎样加工和分泌胰岛素的呢？