浅谈音乐教学中如何应对学生的阻抗

在音乐教学中,我们经常会遇到这种情况:学生刚开始是兴致勃勃地唱着歌,可一到高音或低音部分就只对口型不发声了,或者在弹奏器乐、排练舞蹈到高潮时就戛然而止了……出现上述问题的原因,除了因学生的天赋、基础等问     

朗读探究,动手实践——人教版第二册第八单元《地球爷爷的手》第二课时教学与设计意图

【设计理念】本课采用童话形式。在教学时,利用故事本身创设情境、复习导入,增强课堂趣味。整堂课分为两个板块——研读小动物的对话和理解"地心引力"。在教学达到高潮时,把学生引向生活,引向自然,引向科学。让他们结合生活实际再次举例,说明地球是有手的。这种由课堂走向生活的学习方式更能激发学生探究的欲望,培养其从小爱科学的品质。【教学目标】1.复习生字词语,正确书写6个生字。2.能正确、流利地朗读课文,能有感情地朗读文中的角色     

浅析当代杂技的背景音乐

当代杂技是一门综合性的表演艺术,它与音乐舞蹈、声光布景以及化妆、服装道具、演出场地等都有密切的关系,从而使表演给观众以全方位,多层面的美的享受。其中尤其与背景音乐的设计有着直接的关系。不同形式的杂技表演,对背景音乐的旋律风格、节奏节拍、速度、乃至调试调性都会有不同的要求,所以说背景音乐是当代杂技表演不可或缺的组成部分之一。背景音乐将对杂技表演中的情绪起着烘托、陪衬的作用,不可低估。在十八、十九世纪初。     

教你用预测法解答故事类完形填空题

正故事类完形填空题以时间推移为线索介绍故事情节的发生、发展、高潮、结局和哲理,因此,利用预测法可以逐层推断文意的发展,从而借助具体的语境推断未知信息。这里结合广东省初中学业水平考试英语完形填空题来介绍如何利用预测法解答故事类完形填空题。一、借助首节信息,推断故事情节的发生众所周知,故事类完形填空题往往是作者遭遇特殊经历后的有感而发,因此,其首节无论是披露心理、介绍观点,还是描绘经历,无一不渗透     

镜子风波

大黑和二黑是两只狗,由于长得十分相似,所以村民根本分不清他俩。大黑和二黑虽是兄弟,却毫无手足之情,见了面都是趾高气扬,看也不看对方一眼。有时为了一块骨头,他们也要大打出手。     

风居住的街道

《风居住的街道》是由日本矶村由纪子与坂下正夫共同演奏的古典乐曲,他们巧妙地将钢琴与二胡融于一体。钢琴的明亮大气和二胡的婉转秀气水乳交融,却无奈江南塞北的阻隔,使它们仅有一次的不期而遇。曲中无处不弥漫着淡淡的哀愁,但哀而不伤。钢琴如水般的音符流泻而出,由弱渐强的音调,打开怀抱迎接着二胡的到来,一如优美的华尔兹遇上水袖飞     

生命在乘方 你用什么做底

生命由无数个日子堆积而成,人们在自己的日子里进行着各种加减乘除运算。每过一日,人们的生命算式便会得到一个结果,有的盈余,有的亏损,有的为零。日子单调而紧张,就像正弦曲线一样周而复始,时而高潮时而低谷,我们就在钟摆的机械而重复的摆动中,被时间的车轮推搡着滚滚前行。一天,和一个事业风生水起的朋友一起喝茶,与我蔫头耷脑     

专题索引编制法

专题索引,顾名思义,是以一个特定学术内容,或者以某一事件为题的索引,叫做专题索引。解放后几年来,为了宣传马克思列宁主义,配合国家大规模经济建设、科学研究工作和各项政治运动等,全国各图书馆曾编制了不少专题索引。但是,这些索引有的编制得较好,有的则质量相当差。现在为了使这一工作做得更好,特把个人的一些工作经验和体会写在下面,以供各图书馆参考。1.选题:我们在编制专题索引之前,首先应该有目的地确定一个题目,这个题目必须有相当现实意义,同时也是读者所最需要的。例如在农业合作化高潮时,可以编制一个有关"农业合作化"问题的专题索引;在大力推行"节育"期间,可以编制一个有关"节育"问题的专题索引。在编制这些配合运     

《红脖子》真好看——小心,有敌军

啵啵啵!《红脖子》真好看,爱死了!但是,偏偏我正看到高潮时,"猪小喵,去睡觉了!"多管闲事的袁老妈又开始唠叨了。"哼,可恶的袁吧唧!"我不满地,嘀嘀咕咕地小声抱怨着。我一边嘟着嘴,一边想,太好看了!我忍不住还要看!哎?我记得《作文大本营》里有一篇是关于夜里偷看书的。嘿嘿,有了……我假惺惺地告诉老妈:"妈,我,我记得上星期有个东西忘在婆婆那里了,我去拿!""哦!"那边屋里的老妈果然中计,不耐烦     

小学数学教学的几点体会

教学是一门科学,又是一门艺术,当一堂好课进入高潮时,我们不难发现孩子们是那么聚精会神,他们整个身心都融入了教师精彩的讲解之中。数学教学不像语文教学一样,有丰富的语言、生动而鲜活的故事情节,让学生在忘我中增长知识,数学教学应力求达到