振翅会高飞

2010年10月21日上午11时26分,银川人民会堂,全国第八届青年教师阅读教学观摩活动颁奖仪式进行到了最激动人心的时刻—一获得特等奖的5位选手登上了领奖台。从左边数第二个看上去像个中学生的女教师,就是河南选手王振会。当时,坐在观众席上的我激动得热泪盈眶。在掌声里,我听到身后一位带有     

激发阅读兴趣 提高阅读素质——访《论坛》特约研究员、新密市牛店镇一初中教师高飞

“读一本好书，交一个好友”。那么，怎样激发阅读兴趣，提高阅读素质呢?为此，笔者特别采访了《小学教育科研论坛》特约研究员、新密市牛店镇第一初级中学老师高飞。     

走进春天深处

今天是个难得的好天气。春风拂面不寒,阳光和煦温馨。我顺着一条春波荡漾的小溪向田野深处走去。阳光下弯弯曲曲的溪水明亮地游动在碧绿的麦田中。溪水清澈,田螺在溪底的青泥上缓慢地蠕动着,给早春留下一串密码;龙虾的洞房前堆着刚从洞底掏出的新泥;     

种子高飞

欢迎—— 秋天伯伯的到来。 快看,满天飞舞的白白的、亮亮的、轻飘飘的东西是什么呀？     

淡逸清俊，隽雅葱茂——高飞油画作品中的意象图式

“意象”作为中国传统文人画特有的艺术形态，在百余年的油画艺术中国化的进程中，被越来越多的画家所关注，并形成了各自的绘画图式。高飞植根于安徽地域本土，吸收和借鉴中国传统美学思想和艺术精神，通过借景造境——构建作品的象征性、以色抒情——强调色彩的特质美、用笔畅神——探询笔法的灵动感，实现了油画这种外来艺术形式的“语境转换”，建构起自身油画作品独特的写意图式。作品既凸显油画本体意味，又充满中国传统绘画的意象图式特色，创造出美的境界。     

前方

我向往前方 我轻推开父亲的手掌 回避母亲不舍的目光