渔外公与鱼外婆

早上去菜市场,看到金鲳鱼很鲜活,就要了一条c在老板娘处理鱼的同时,我的脑海里,对这条鱼的做法已经胸有成竹。用少许的酱油和醋,以及姜丝和大葱,腌制10分钟。然后将鱼身切成条状,鱼头留整个,切成条状的鱼身有序地摆成扇形,扇形收口处立起鱼头,对着鱼头的地方摆好鱼尾,鱼身靠近盘子外沿的地方,再各点缀上一粒枸杞。     

三次不同指向的群文阅读尝试

群文阅读是指在一定时间空间内,教师选择教学资源、学生阅读、师生多元交流的一种形式。群文阅读的目的在于通过一组群文的学习,使学生掌握阅读的基本方法,在探索性的阅读实践中,使学生的语文素养得到提升。那么,如何开展群文阅读,笔者结合人教版语文四年级《麻雀》一文的教学,进行了三次不同指向的群文阅读尝试,取得了较为理想的效果。一、呼应单元主体的群文阅读以下《麻雀》教学片断是笔者呼应单元主题的群文阅读     

巧烹双头成佳肴

鱼与羊文字的结合是一个鲜字,鱼与羊肉同烧不足为奇,在饭店、家宴上时常碰到,而鱼头与羊头一起烧,恐怕就不怎么碰到吧。双头烧是我家餐桌上常上的一道菜,为什么呢?因为它不但经济实惠,价廉物美,而且营养丰富。     

“鱼头”“鱼尾”对打拳至关重要

太极拳名家门惠丰教授在传授东岳太极拳时，要求学员应有“阴阳鱼”的概念，即一招一势要尽量把“鱼头”“鱼尾”展示出来。     

S19-59井复杂落物处理技术

套管内打捞抽油杆是一项复杂工艺,尤其对于油杆与防偏磨节箍、油管混合在一起,多鱼头的情况更是复杂,国内以往曾有油井因此导致报废。S19-59井在打捞过程中,针对油杆重叠、交叉、严重扭曲变形,且鱼头压实成弹簧状的情况,先后应用套铣打捞一体化、铅印落实鱼头、小冲管内冲、震击活动解卡、强磁清理鱼头等一系列技术,捞出全部井下落物。该井的成功打捞,对今后处理类似情况具有一定的参考意义。     

用笔来“烹饪”美食

同学们一定有自己喜欢吃的美食吧,如何把这些美食介绍给更多的人,让大家都仿佛能看到这些美食,闻到它的气味、看到它的形态、尝到它的味道,你手中的笔就有这神奇的力量——借助习作可以让读者感受到美食的魅力。下面,就让我们一起用手中的笔来"烹饪"一道美食大餐吧!"烹饪秘籍"一:用心观察品尝,"美食"有味道     

开国领袖毛泽东的俭朴生活

毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期,他自己主动减薪、降低生活标准,不吃鱼肉、水果。上世纪60年代,有一次他召开会议到中午还没有结束,他留大家吃午饭,餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟成菜,主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。     

溪、河春钓“猪麻锯”

猪麻锯(刺鳅),属肉食性鱼类,黑或灰褐色,无鳞,刺少,仅一直骨,味极鲜美,一般100克左右一条,大的二三百克。此鱼头尖尾扁,形似泥鳅,体富黏液,不易捉牢;背鳍锐刺均列,如一条锯,十分锋利,抓它要锯人,伤口像锯子锯过似的,留下一道深长血口,故客家人称它猪麻锯。它是极其典型的饕餮之徒,见食只要可口,必狂吞猛咬,囫囵吞下,到嘴之肉不会放弃,一直吃到肚胀食物满到喉咙口还要吃,不怕     

躲猫猫

<正>1一开始,躲猫猫并不是捉迷藏的意思,躲猫猫就是躲猫猫,不是游戏,是残酷的现实。具体来说,躲猫猫就是池塘里的小鱼儿,躲一只,不,两只大