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1.
李配亮 《云南教育》2014,(18):33-35
8月3日16时30分许,突如其来的地震袭来时,鲁甸县乐红镇乐红村小学教师阳厚金刚好途经龙头山镇翠屏村二家村社,他跑进村民家救出了1个村民。当他返回房屋再次救人时,房屋轰然倒塌。乡亲们从废墟中把他刨出来时,他的双手还紧紧搂着一名5岁的儿童。因他的保护,孩子只受了轻伤。  相似文献   
2.
高世清 《今日科苑》2012,(14):64-65
云南省昭通市老科协成立以来,一直坚持中国老科协制定的工作方针:"发挥优势、量力而行、逐步前进、务求实效"开展工作。由于"不为困难找原因,只为发展想办法"这一精神支持而努力工作,8年来办了实事105件,深得社会各界好评,也引起市政府的高度重视。市委副书记、市长王敏正率领市委宣传部  相似文献   
3.
《红领巾》2014,(10):F0002-F0002
2014年8月3日16时30分,一场6.5级强烈地震突袭云南省昭通市鲁甸县。顷刻之间,大地震颤,山石崩溅,房屋垮塌,生命消殒……截至8月13日.617名同胞遇难,112名同胞失踪,3143名同胞受伤。地震撼动了山川大地,摧毁了千房万屋,但撼动不了中国人不屈不挠的坚强。救援人员不怕牺牲、连续奋战;灾区人民守望互助、团结一心;全国人民不离不弃,八方支援,再次彰显了伟大的中国力量。  相似文献   
4.
鲁甸 《云南教育》2014,(16):38-38
近日,昭通市、鲁甸县两级妇联邀请云南梦想园青少年心理健康研究所主任、云南著名心理咨询师良辰教授,到鲁甸县举办家庭教育专题讲座。  相似文献   
5.
中国回族文化是一种综合性极强的文化,而鲁甸县回族语言所具有的语言特点,正好反映了回族文化多元一体性的特点。这种融合了阿拉伯语、波斯语、突厥语的多语混合现象,表明了回族母语的多样性,而汉语词汇的伊斯兰教化体现了回族语言与其它民族语言所具有的别同性。伊斯兰文化是鲁甸县回族文化的核心,作为一种外来文化,阿拉伯语是其传承和表达的基本工具,通过对云南鲁甸县回族语言语音、词汇和语法方面的特点分析,可以看出回族在保留和使用具有伊斯兰文化特点的语言的同时,又通过对汉语的改造利用或者同化、融合,从而形成了具有地域特色的回族语言。  相似文献   
6.
《广西教育》2015,(8):30
12月16日上午,云南昭通市鲁甸县第一中学的教师,集体走上了操场,无人上课。鲁甸中学通过校讯通总台发布的信息显示,因前段时间一高中老师被学生当众羞辱,以及一初中老师被学生殴打,导致该中学老师人人自危,集体休假不敢上课。当天,鲁甸县教育局相关工作人员向澎湃新闻网表示,当天上午教育局已获知上述事件,目前领导已经去该校了解情况,展开调查。(2014年12月17日澎湃新闻网)  相似文献   
7.
宋云聪 《云南教育》2010,(18):38-39
自中英西南基础教育项目2007年在鲁甸县龙树中学实施以来,迄今为止,已走过3年多的时间。这一项目在贫困生救助方面改变了以往单一的救助模式,无论从救助对象的筛选,还是救助方式的多样性及实用性,与过去的贫困生救助相比,都称得上是一盏明灯,照亮了贫困生救助的道路。  相似文献   
8.
李天赐 《广东教育》2014,(10):42-44
【背景材料】 8月3日16时30分,云南省昭通市鲁甸县(北纬27.1度,东经103.3度)发生6.5级地震,震源深度12千米。震级不算大,却造成了很严重的后果:截至8月5日,地震共造成昭通市398人死亡,12人失踪,1927人受伤;曲靖会泽12人死亡。鲁甸"8·03"地震灾情时刻牵动着党中央、国务院的心。8月4日,李克强代表党中央、国务院,代表习近平总书记急飞灾区察看灾情,现场指挥抗震救灾工作。  相似文献   
9.
每日新闻     
正8月1日据中国之声8月1日报道,安徽省长丰县试点姓氏改革,如果孩子随母亲姓氏,给予1000元奖励。长丰县解释称,孩子随父姓是造成重男轻女、新生儿出生性别比例失衡的重要因素之一。该政策出台后,已有近30户新生儿家庭主动申请。评:子随母姓进行奖励是另一种不公平,同时这样的"姓氏变革"与传统文化的传承存在冲突。8月3日8月3日16时30分许,云南省昭通市鲁甸县境内发生6.5级地震。地震造成昭通市鲁甸县、巧家县、昭阳区、永善县和曲靖市会泽县108.84万人受灾。这次地震发生在北东向西鱼河-昭通断裂附近,震源机制结果显示为走滑型破裂。评:天灾无情人有情,鲁甸挺住!  相似文献   
10.
立凡 《老年教育》2014,(9):26-26
<正>8月3日,云南鲁甸发生6.5级地震。李克强总理亲赴灾区,现场指挥救灾。其求真务实的作风,不仅显现了新一届政府行政作为的身影,更提振了国人抗震救灾的信心与决心。在现场察看救灾情况后,李克强主持召开了救灾现场会。会上,他三次称赞鲁甸县领导直言不讳地提出救灾存在的各种困难。他说,面对突如其来的灾难,谁能做到十全十美?我们来这里就是要解决问题,就是要听真话。  相似文献   
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